Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores
O presente artigo apresenta um recorte de uma pesquisa implementada com professores que realizaram estágios, durante sua formação inicial, em um Laboratório de Ensino de Matemática inserido no espaço e no currículo de um colégio universitário. A pesquisa, desenvolvida seguindo a metodologia de Estu...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2023-09-01
|
| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/769 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825199990762373120 |
|---|---|
| author | Hugo Lima Fontenelle Bizerril Janete Bolite Frant |
| author_facet | Hugo Lima Fontenelle Bizerril Janete Bolite Frant |
| author_sort | Hugo Lima Fontenelle Bizerril |
| collection | DOAJ |
| description |
O presente artigo apresenta um recorte de uma pesquisa implementada com professores que realizaram estágios, durante sua formação inicial, em um Laboratório de Ensino de Matemática inserido no espaço e no currículo de um colégio universitário. A pesquisa, desenvolvida seguindo a metodologia de Estudo de Caso, teve seu percurso organizado em torno de quatro encontros realizados de forma virtual com três professores que estagiaram neste laboratório. A partir de uma análise discursiva utilizando o Modelo da Estratégia Argumentativa, levantamos elementos das falas dos participantes que apontam algumas dimensões formativas que o espaço e a proposta do laboratório permitem traçar como elaboração crítica do fazer docente dialogando com a prática. Como principais resultados aqui destacados ressaltamos a possibilidade de dialogar interdisciplinarmente com práticas de outros professores, trazer reflexões acerca da dimensão avaliativa do fazer docente e promover, de forma mais ativa, a aproximação do professor com a pesquisa no campo da Educação Matemática.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-e65ee4b69e3f4e77a5eddea5ac1293a6 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0104-9739 2176-2988 |
| language | English |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| record_format | Article |
| series | Boletim GEPEM |
| spelling | doaj-art-e65ee4b69e3f4e77a5eddea5ac1293a62025-02-08T02:36:52ZengUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBoletim GEPEM0104-97392176-29882023-09-0182Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de ProfessoresHugo Lima Fontenelle Bizerril0Janete Bolite FrantUniversidade Federal do Rio de Janeiro O presente artigo apresenta um recorte de uma pesquisa implementada com professores que realizaram estágios, durante sua formação inicial, em um Laboratório de Ensino de Matemática inserido no espaço e no currículo de um colégio universitário. A pesquisa, desenvolvida seguindo a metodologia de Estudo de Caso, teve seu percurso organizado em torno de quatro encontros realizados de forma virtual com três professores que estagiaram neste laboratório. A partir de uma análise discursiva utilizando o Modelo da Estratégia Argumentativa, levantamos elementos das falas dos participantes que apontam algumas dimensões formativas que o espaço e a proposta do laboratório permitem traçar como elaboração crítica do fazer docente dialogando com a prática. Como principais resultados aqui destacados ressaltamos a possibilidade de dialogar interdisciplinarmente com práticas de outros professores, trazer reflexões acerca da dimensão avaliativa do fazer docente e promover, de forma mais ativa, a aproximação do professor com a pesquisa no campo da Educação Matemática. https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/769Laboratório de Ensino de MatemáticaEducação MatemáticaFormação de ProfessoresInterdisciplinaridadeAvaliação |
| spellingShingle | Hugo Lima Fontenelle Bizerril Janete Bolite Frant Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores Boletim GEPEM Laboratório de Ensino de Matemática Educação Matemática Formação de Professores Interdisciplinaridade Avaliação |
| title | Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores |
| title_full | Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores |
| title_fullStr | Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores |
| title_full_unstemmed | Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores |
| title_short | Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores |
| title_sort | dimensoes formativas de um laboratorio de ensino de matematica escolar analise de falas de professores |
| topic | Laboratório de Ensino de Matemática Educação Matemática Formação de Professores Interdisciplinaridade Avaliação |
| url | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/769 |
| work_keys_str_mv | AT hugolimafontenellebizerril dimensoesformativasdeumlaboratoriodeensinodematematicaescolaranalisedefalasdeprofessores AT janetebolitefrant dimensoesformativasdeumlaboratoriodeensinodematematicaescolaranalisedefalasdeprofessores |