تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان
این پژوهش به بررسی تاثیر خلاقیت در بازی های آموزشی و نقش آن در عملکرد خودمختار زبان آموزان در قالب فضای آموزشی می پردازد. با توجه به نظریه های متفاوت آموزشی، فلسفی، جامعه شناختی و روانشناختی راجع به نقش خلاقیت در خودمختاری در آموزش و هویت بخشی فردی در امر یادگیری سعی شده است روش جدیدی راجع به مقوله...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2022-08-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_86743_816f023007bccdb7694da1f9aa35b565.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850192394037755904 |
|---|---|
| author | محمدرضا دوستی زاده نازنین سیدفضل الهی |
| author_facet | محمدرضا دوستی زاده نازنین سیدفضل الهی |
| author_sort | محمدرضا دوستی زاده |
| collection | DOAJ |
| description | این پژوهش به بررسی تاثیر خلاقیت در بازی های آموزشی و نقش آن در عملکرد خودمختار زبان آموزان در قالب فضای آموزشی می پردازد. با توجه به نظریه های متفاوت آموزشی، فلسفی، جامعه شناختی و روانشناختی راجع به نقش خلاقیت در خودمختاری در آموزش و هویت بخشی فردی در امر یادگیری سعی شده است روش جدیدی راجع به مقوله خودمختاری در امر یادگیری میسر گردد. در این مقاله با اهتمام به این تحلیل نظری، عملکرد ذهنی و فعلی دانشجویان زبان آلمانی در خصوص خودمختاری و هویت فردی با توجه به پیش زمینه های نظری آن مورد چالش قرار می گیرد. بدین منظور به دانشجویان یک سری از متون ادبی به زبان آلمانی ارایه می گردد و از آنها خواسته می شود با تغییراتی در متن و بدون تغییر محتوای آن متون نمایشی تولید و آنها را بازی کنند. تغییر نوع متون ادبی و منحصر به فرد سازی امر یادگیری زمینه ای برای هویت و خودمختاری زبان آموزان فراهم کند. سوال این است که چگونه این امر آنها را در بهبود و نکامل راهکارهای یادگیری زبان بالاخص در سطح فراشناختی یاری می دهد و از این طریق انعکاس رفتار آموزشی آنها مورد بررسی قرار می گیرد. هدف مقاله این است که با توجه به نظریه های تحلیل شده عملکرد خودمختار زبان آموزان در قالب فضای آموزشی ایجاد شده را تحلیل و پیشرفت یادگیری زبان آموزان را بسنجد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e6196791deb043deaf6ea72b1e22d5de |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2022-08-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-e6196791deb043deaf6ea72b1e22d5de2025-08-20T02:14:35ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212022-08-01122193610.22059/jflr.2022.328893.90886743تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزانمحمدرضا دوستی زاده0نازنین سیدفضل الهی1استادیار گروه زبان آلمانی دانشگاه تهران ،تهران، ایراندانشجوی مقطع دکتری زبان آلمانی، گروه آلمانی دانشگاه تهران، تهران، ایراناین پژوهش به بررسی تاثیر خلاقیت در بازی های آموزشی و نقش آن در عملکرد خودمختار زبان آموزان در قالب فضای آموزشی می پردازد. با توجه به نظریه های متفاوت آموزشی، فلسفی، جامعه شناختی و روانشناختی راجع به نقش خلاقیت در خودمختاری در آموزش و هویت بخشی فردی در امر یادگیری سعی شده است روش جدیدی راجع به مقوله خودمختاری در امر یادگیری میسر گردد. در این مقاله با اهتمام به این تحلیل نظری، عملکرد ذهنی و فعلی دانشجویان زبان آلمانی در خصوص خودمختاری و هویت فردی با توجه به پیش زمینه های نظری آن مورد چالش قرار می گیرد. بدین منظور به دانشجویان یک سری از متون ادبی به زبان آلمانی ارایه می گردد و از آنها خواسته می شود با تغییراتی در متن و بدون تغییر محتوای آن متون نمایشی تولید و آنها را بازی کنند. تغییر نوع متون ادبی و منحصر به فرد سازی امر یادگیری زمینه ای برای هویت و خودمختاری زبان آموزان فراهم کند. سوال این است که چگونه این امر آنها را در بهبود و نکامل راهکارهای یادگیری زبان بالاخص در سطح فراشناختی یاری می دهد و از این طریق انعکاس رفتار آموزشی آنها مورد بررسی قرار می گیرد. هدف مقاله این است که با توجه به نظریه های تحلیل شده عملکرد خودمختار زبان آموزان در قالب فضای آموزشی ایجاد شده را تحلیل و پیشرفت یادگیری زبان آموزان را بسنجد.https://jflr.ut.ac.ir/article_86743_816f023007bccdb7694da1f9aa35b565.pdfخلاقیتخودمختاریبازی های آموزشیهویت بخشی فردییادگیری زبان |
| spellingShingle | محمدرضا دوستی زاده نازنین سیدفضل الهی تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی خلاقیت خودمختاری بازی های آموزشی هویت بخشی فردی یادگیری زبان |
| title | تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان |
| title_full | تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان |
| title_fullStr | تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان |
| title_full_unstemmed | تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان |
| title_short | تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان |
| title_sort | تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان |
| topic | خلاقیت خودمختاری بازی های آموزشی هویت بخشی فردی یادگیری زبان |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_86743_816f023007bccdb7694da1f9aa35b565.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mḥmdrḍạdwstyzạdh tạtẖyrkẖlạqytwkẖwdmkẖtạrybrhwytfrdydrậmwzsẖzbạnậlmạnybrrsynqsẖbạzyhạyậmwzsẖybrrftạryạdgyrymstqlzbạnậmwzạn AT nạznynsydfḍlạlhy tạtẖyrkẖlạqytwkẖwdmkẖtạrybrhwytfrdydrậmwzsẖzbạnậlmạnybrrsynqsẖbạzyhạyậmwzsẖybrrftạryạdgyrymstqlzbạnậmwzạn |