Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa
Objetivo: sintetizar evidências científicas sobre estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de enfermagem. Métodos: revisão integrativa com investigação e seleção de estudos primários, em seis bases de dados de destaque na área da saúde: Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL/EBSC...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Ceará
2024-11-01
|
| Series: | Rev Rene |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.periodicos.ufc.br/rene/article/view/94130 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849225732176216064 |
|---|---|
| author | Mireya Inés Triviños Barrientos Dulcinéia Ghizoni Schneider Maiara Suelen Mazera Sylvia Jacqueline Álvarez Sandoval Elide Mariela Alarcón Bustos |
| author_facet | Mireya Inés Triviños Barrientos Dulcinéia Ghizoni Schneider Maiara Suelen Mazera Sylvia Jacqueline Álvarez Sandoval Elide Mariela Alarcón Bustos |
| author_sort | Mireya Inés Triviños Barrientos |
| collection | DOAJ |
| description |
Objetivo: sintetizar evidências científicas sobre estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de enfermagem. Métodos: revisão integrativa com investigação e seleção de estudos primários, em seis bases de dados de destaque na área da saúde: Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL/EBSCO, LILACS, BDENF, SciELO, de 2018 a 2023. Resultados: a amostra foi composta por 18 estudos selecionados de um universo de 784 artigos. A integração dos estudos de formação ética em estudantes de enfermagem gerou duas categorias, associando o fortalecimento de conhecimentos, habilidades e atitudes dos estudantes em formação e estratégias educacionais ético-morais. Conclusão: na formação em enfermagem é necessário incentivar o desenvolvimento de habilidades e atitudes morais, como sensibilidade moral, empatia, resiliência moral, raciocínio moral, tomada de decisões éticas e agregação de valores profissionais. Contribuições para a prática: este estudo contribui com estratégias de ensino ético-morais para o desenvolvimento de competências ético-morais na enfermagem e para a consolidação de conhecimentos e competências para uma atuação ética, humanística, socialmente comprometida, envolvida com a justiça social e a defesa da vida.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-e59a703dc88b4d3b9f22a3caf44807ae |
| institution | Kabale University |
| issn | 1517-3852 2175-6783 |
| language | English |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Universidade Federal do Ceará |
| record_format | Article |
| series | Rev Rene |
| spelling | doaj-art-e59a703dc88b4d3b9f22a3caf44807ae2025-08-24T12:44:21ZengUniversidade Federal do CearáRev Rene1517-38522175-67832024-11-0125Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativaMireya Inés Triviños Barrientos0https://orcid.org/0000-0003-1153-1256Dulcinéia Ghizoni Schneider1https://orcid.org/0000-0002-4842-2187Maiara Suelen Mazera2https://orcid.org/0000-0001-7689-2613Sylvia Jacqueline Álvarez Sandoval3https://orcid.org/0000-0002-7018-0532Elide Mariela Alarcón Bustos4https://orcid.org/0000-0002-2804-9223Universidad de Magallanes. Punta Arenas, ChileUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidad de Magallanes. Punta Arenas, ChileUniversidad de Magallanes. Punta Arenas, Chile Objetivo: sintetizar evidências científicas sobre estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de enfermagem. Métodos: revisão integrativa com investigação e seleção de estudos primários, em seis bases de dados de destaque na área da saúde: Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL/EBSCO, LILACS, BDENF, SciELO, de 2018 a 2023. Resultados: a amostra foi composta por 18 estudos selecionados de um universo de 784 artigos. A integração dos estudos de formação ética em estudantes de enfermagem gerou duas categorias, associando o fortalecimento de conhecimentos, habilidades e atitudes dos estudantes em formação e estratégias educacionais ético-morais. Conclusão: na formação em enfermagem é necessário incentivar o desenvolvimento de habilidades e atitudes morais, como sensibilidade moral, empatia, resiliência moral, raciocínio moral, tomada de decisões éticas e agregação de valores profissionais. Contribuições para a prática: este estudo contribui com estratégias de ensino ético-morais para o desenvolvimento de competências ético-morais na enfermagem e para a consolidação de conhecimentos e competências para uma atuação ética, humanística, socialmente comprometida, envolvida com a justiça social e a defesa da vida. https://www.periodicos.ufc.br/rene/article/view/94130Ética; Estudantes de Enfermagem; Currículo; Enfermagem. |
| spellingShingle | Mireya Inés Triviños Barrientos Dulcinéia Ghizoni Schneider Maiara Suelen Mazera Sylvia Jacqueline Álvarez Sandoval Elide Mariela Alarcón Bustos Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa Rev Rene Ética; Estudantes de Enfermagem; Currículo; Enfermagem. |
| title | Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa |
| title_full | Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa |
| title_fullStr | Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa |
| title_full_unstemmed | Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa |
| title_short | Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa |
| title_sort | estrategias de ensino etico moral na formacao de estudantes de enfermagem revisao integrativa |
| topic | Ética; Estudantes de Enfermagem; Currículo; Enfermagem. |
| url | https://www.periodicos.ufc.br/rene/article/view/94130 |
| work_keys_str_mv | AT mireyainestrivinosbarrientos estrategiasdeensinoeticomoralnaformacaodeestudantesdeenfermagemrevisaointegrativa AT dulcineiaghizonischneider estrategiasdeensinoeticomoralnaformacaodeestudantesdeenfermagemrevisaointegrativa AT maiarasuelenmazera estrategiasdeensinoeticomoralnaformacaodeestudantesdeenfermagemrevisaointegrativa AT sylviajacquelinealvarezsandoval estrategiasdeensinoeticomoralnaformacaodeestudantesdeenfermagemrevisaointegrativa AT elidemarielaalarconbustos estrategiasdeensinoeticomoralnaformacaodeestudantesdeenfermagemrevisaointegrativa |