فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم
استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم، والتأکد من مدى استمرارية فعالية هذا البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة، وتکونت عينة الدراسة من(8) تلاميذ بالمرحلة الإعدادية وتراوحت أعمارهم ما ببن(12-13) سنة، واستخدمت...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2017-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32625_cf43c87d1ebdd549b9751564f3983c19.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850207180861472768 |
|---|---|
| author | دينا خفاجي |
| author_facet | دينا خفاجي |
| author_sort | دينا خفاجي |
| collection | DOAJ |
| description | استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم، والتأکد من مدى استمرارية فعالية هذا البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة، وتکونت عينة الدراسة من(8) تلاميذ بالمرحلة الإعدادية وتراوحت أعمارهم ما ببن(12-13) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبى، وتمثلت أدوت الدراسة فيما يلى اختبار (اوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة (إعداد وتقنين صلاح مراد ومحمد عبدالغفار،1985)، مقياس التقدير التشخيصى لصعوبات تعلم الرياضيات (إعداد فتحى الزيات، 2007)، اختبار التفکير الابتکارى الشکلى الصورة"أ" (إعداد وتقنين فؤاد أبوحطب، عبدالله سليمان،1973)، مقياس المستوى الاجتماعى الاقتصادى للأسر(إعداد عبدالعزيز الشخص،2013)،مقياس فاعلية الذات للمراهقين الموهوبين ذوى صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات (إعداد الباحثة )، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى الرتب لدرجات المجموعة التجريبية على مقياس فاعلية الذات قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح التطبيق البعدى حيث کانت قيمة(Z) دالة عند مستوى0.05، کما أنه لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى الرتب لدرجات المجموعة التجريبية على مقياس فاعلية الذات بعد تطبيق البرنامج والمتابعة، حيث جاءت قيمة(Z) غير دالة، مما تؤکد استمرار فعالية البرنامج. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e459df9bd46c466abf0e9bbd2ac1873a |
| institution | OA Journals |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj-art-e459df9bd46c466abf0e9bbd2ac1873a2025-08-20T02:10:36ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682017-01-01212167371510.21608/jftp.2017.3262532625فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلمدينا خفاجي0کلية التربية بجامعة بورسعيداستهدفت الدراسة الحالية الکشف عن فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم، والتأکد من مدى استمرارية فعالية هذا البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة، وتکونت عينة الدراسة من(8) تلاميذ بالمرحلة الإعدادية وتراوحت أعمارهم ما ببن(12-13) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبى، وتمثلت أدوت الدراسة فيما يلى اختبار (اوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة (إعداد وتقنين صلاح مراد ومحمد عبدالغفار،1985)، مقياس التقدير التشخيصى لصعوبات تعلم الرياضيات (إعداد فتحى الزيات، 2007)، اختبار التفکير الابتکارى الشکلى الصورة"أ" (إعداد وتقنين فؤاد أبوحطب، عبدالله سليمان،1973)، مقياس المستوى الاجتماعى الاقتصادى للأسر(إعداد عبدالعزيز الشخص،2013)،مقياس فاعلية الذات للمراهقين الموهوبين ذوى صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات (إعداد الباحثة )، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى الرتب لدرجات المجموعة التجريبية على مقياس فاعلية الذات قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح التطبيق البعدى حيث کانت قيمة(Z) دالة عند مستوى0.05، کما أنه لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى الرتب لدرجات المجموعة التجريبية على مقياس فاعلية الذات بعد تطبيق البرنامج والمتابعة، حيث جاءت قيمة(Z) غير دالة، مما تؤکد استمرار فعالية البرنامج.https://jftp.journals.ekb.eg/article_32625_cf43c87d1ebdd549b9751564f3983c19.pdfالموهوبين ذوى صعوبات التعلم- فاعلية الذات- البرنامج الإرشادى |
| spellingShingle | دينا خفاجي فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd الموهوبين ذوى صعوبات التعلم- فاعلية الذات- البرنامج الإرشادى |
| title | فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم |
| title_full | فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم |
| title_fullStr | فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم |
| title_full_unstemmed | فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم |
| title_short | فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم |
| title_sort | فعالية برنامج إرشادى فى تنمية فاعلية الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم |
| topic | الموهوبين ذوى صعوبات التعلم- فاعلية الذات- البرنامج الإرشادى |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32625_cf43c87d1ebdd549b9751564f3983c19.pdf |
| work_keys_str_mv | AT dynạkẖfạjy fʿạlyẗbrnạmjạrsẖạdyfytnmyẗfạʿlyẗạldẖạtldyạltlạmydẖạlmwhwbyndẖwyṣʿwbạtạltʿlm |