ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ

У статті розкрито сутність і зміст поняття «художньо-естетична свідомість учителя». Автор аналізує основні компоненти художньо-естетичної свідомості: естетичне почуття, естетичний смак, естетичний ідеал, показує мистецтво як засіб емоційно-почуттєвого освоєння світу, що стає можливим лише в соціокул...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: N. Nazarenko
Format: Article
Language:English
Published: Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University 2021-08-01
Series:Естетика і етика педагогічної дії
Subjects:
Online Access:https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/238255
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850025538110881792
author N. Nazarenko
author_facet N. Nazarenko
author_sort N. Nazarenko
collection DOAJ
description У статті розкрито сутність і зміст поняття «художньо-естетична свідомість учителя». Автор аналізує основні компоненти художньо-естетичної свідомості: естетичне почуття, естетичний смак, естетичний ідеал, показує мистецтво як засіб емоційно-почуттєвого освоєння світу, що стає можливим лише в соціокультурному середовищі шляхом засвоєння певних культурних норм і культурних надбань. Зважаючи на те, що мистецтво в сукупності його художніх образів є духовною, ідеальною моделлю світу, яка відображає не стільки реальний світ, скільки бажаний, автор визначає його як основу духовної культури епохи, її колективну пам’ять.
format Article
id doaj-art-e37741121da441ddb43d4c0f577c9173
institution DOAJ
issn 2226-4051
2616-6631
language English
publishDate 2021-08-01
publisher Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University
record_format Article
series Естетика і етика педагогічної дії
spelling doaj-art-e37741121da441ddb43d4c0f577c91732025-08-20T03:00:49ZengPoltava V. G. Korolenko National Pedagogical UniversityЕстетика і етика педагогічної дії2226-40512616-66312021-08-0123626910.33989/2226-4051.2021.23.238255275958ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯN. NazarenkoУ статті розкрито сутність і зміст поняття «художньо-естетична свідомість учителя». Автор аналізує основні компоненти художньо-естетичної свідомості: естетичне почуття, естетичний смак, естетичний ідеал, показує мистецтво як засіб емоційно-почуттєвого освоєння світу, що стає можливим лише в соціокультурному середовищі шляхом засвоєння певних культурних норм і культурних надбань. Зважаючи на те, що мистецтво в сукупності його художніх образів є духовною, ідеальною моделлю світу, яка відображає не стільки реальний світ, скільки бажаний, автор визначає його як основу духовної культури епохи, її колективну пам’ять.https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/238255художньо-естетична свідомістьучительестетичне почуттяестетичний смакестетичний ідеалцінностідуховна культураколективна пам’ять
spellingShingle N. Nazarenko
ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ
Естетика і етика педагогічної дії
художньо-естетична свідомість
учитель
естетичне почуття
естетичний смак
естетичний ідеал
цінності
духовна культура
колективна пам’ять
title ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ
title_full ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ
title_fullStr ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ
title_full_unstemmed ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ
title_short ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СВІДОМІСТЬ УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ
title_sort художньо естетична свідомість учителя музичного мистецтва сутність та зміст поняття
topic художньо-естетична свідомість
учитель
естетичне почуття
естетичний смак
естетичний ідеал
цінності
духовна культура
колективна пам’ять
url https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/238255
work_keys_str_mv AT nnazarenko hudožnʹoestetičnasvídomístʹučitelâmuzičnogomistectvasutnístʹtazmístponâttâ