‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılar
Bu araştırma, geride bıraktığı 73 yıllık tecrübesiyle Türkiye’de ilahiyat alanının öncüsü Ankara İlahiyat’ın iç paydaşlarını oluşturan akademik ve idari personeli ile öğrencileri tarafından nasıl algılandığını metaforlar yoluyla tespit etmeye çalışmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma desenlerinden...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Ankara University
2022-11-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2517108 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849691157083193344 |
|---|---|
| author | İhsan Çapcıoğlu Fatma Çapcıoğlu |
| author_facet | İhsan Çapcıoğlu Fatma Çapcıoğlu |
| author_sort | İhsan Çapcıoğlu |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırma, geride bıraktığı 73 yıllık tecrübesiyle Türkiye’de ilahiyat alanının öncüsü Ankara İlahiyat’ın iç paydaşlarını oluşturan akademik ve idari personeli ile öğrencileri tarafından nasıl algılandığını metaforlar yoluyla tespit etmeye çalışmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma desenlerinden “fenomenoloji” kullanılmıştır. Katılımcılar 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nin 3. ve 4. sınıf öğrencileri ile fakültede görev yapan akademik ve idari personelden oluşmaktadır. Ölçüt (kriter) örnekleme ile belirlenen katılımcılara Nisan-Haziran 2022 tarihleri arasında uygulanmak üzere “Ankara İlahiyat… gibidir, çünkü...” cümlesini doldurmaları istenen bir araştırma formu gönderilmiştir. 259 katılımcının 145 kategoride üretmiş olduğu metaforlar “Köklü Tarihi, Akademik Bakış Açısı, Kendine Özgü Tarzı, Samimi Ortamı, İşlevselliği, İmajı ve Emek İsteyen Süreci” şeklinde toplam 7 tema altında sunulmuştur. En çok tekrarlanan on bir metafor çınar (f18), aile (f13), güneş (f13), yuva (f11), ev (f10), gökkuşağı (f7), ağaç/orman (f7), ana/anne (f5), deniz (f5), kitap (5) ve toprak (f5) metaforlarıdır. Araştırma bulgularına göre akademik personel çoğunlukla fakültenin köklü tarihi ve akademik bakış açısını; idari personel ise samimi ve huzurlu çalışma ortamını vurgulamıştır. Öğrencilerin ürettiği metaforlar ise temalar arasında görece dengeli şekilde dağılmaktadır. Katılımcılar dışarıdan farklı görülen ve kimi çevreler tarafından eleştirilen fakültenin, içeriden tanındığında vazgeçilemeyen yönünü, yol gösteren ve dönüştüren etki gücünü, farklılıklara hoşgörülü demokratik ortamını ve zorlu ancak zevkli eğitim/öğretim sürecini de ön plana çıkarmışlardır. Ayrıca literatürde fakülte ve üniversite kavramları için sıkça kullanılan hapishane metaforunun araştırmada hiç kullanılmamış olması ve olumsuz olarak nitelenen sadece bir metaforun bulunması, “Ankara İlahiyat” nitelemesinin mensuplarınca olumlu bir şekilde algılandığını göstermektedir. Bu durum, kurum kültürünün oluşturulması, kuruma yeni katılanlara vegelecek nesillere aktarılması amacıyla, kurumların olumlu özelliklerini ön plana çıkaran nitelemelerin oldukça faydalı olabileceğinin bir kanıtı olarak yorumlanabilir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e2e35381da17458789f923b1c96d9feb |
| institution | DOAJ |
| issn | 1301-0522 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-e2e35381da17458789f923b1c96d9feb2025-08-20T03:21:07ZaraAnkara UniversityAnkara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi1301-05222022-11-0163282186610.33227/auifd.113835645‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılarİhsan Çapcıoğlu0https://orcid.org/0000-0003-4796-5232Fatma Çapcıoğlu1https://orcid.org/0000-0002-8315-6144ANKARA ÜNİVERSİTESİ, İLAHİYAT FAKÜLTESİAnkara UniversityBu araştırma, geride bıraktığı 73 yıllık tecrübesiyle Türkiye’de ilahiyat alanının öncüsü Ankara İlahiyat’ın iç paydaşlarını oluşturan akademik ve idari personeli ile öğrencileri tarafından nasıl algılandığını metaforlar yoluyla tespit etmeye çalışmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma desenlerinden “fenomenoloji” kullanılmıştır. Katılımcılar 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nin 3. ve 4. sınıf öğrencileri ile fakültede görev yapan akademik ve idari personelden oluşmaktadır. Ölçüt (kriter) örnekleme ile belirlenen katılımcılara Nisan-Haziran 2022 tarihleri arasında uygulanmak üzere “Ankara İlahiyat… gibidir, çünkü...” cümlesini doldurmaları istenen bir araştırma formu gönderilmiştir. 259 katılımcının 145 kategoride üretmiş olduğu metaforlar “Köklü Tarihi, Akademik Bakış Açısı, Kendine Özgü Tarzı, Samimi Ortamı, İşlevselliği, İmajı ve Emek İsteyen Süreci” şeklinde toplam 7 tema altında sunulmuştur. En çok tekrarlanan on bir metafor çınar (f18), aile (f13), güneş (f13), yuva (f11), ev (f10), gökkuşağı (f7), ağaç/orman (f7), ana/anne (f5), deniz (f5), kitap (5) ve toprak (f5) metaforlarıdır. Araştırma bulgularına göre akademik personel çoğunlukla fakültenin köklü tarihi ve akademik bakış açısını; idari personel ise samimi ve huzurlu çalışma ortamını vurgulamıştır. Öğrencilerin ürettiği metaforlar ise temalar arasında görece dengeli şekilde dağılmaktadır. Katılımcılar dışarıdan farklı görülen ve kimi çevreler tarafından eleştirilen fakültenin, içeriden tanındığında vazgeçilemeyen yönünü, yol gösteren ve dönüştüren etki gücünü, farklılıklara hoşgörülü demokratik ortamını ve zorlu ancak zevkli eğitim/öğretim sürecini de ön plana çıkarmışlardır. Ayrıca literatürde fakülte ve üniversite kavramları için sıkça kullanılan hapishane metaforunun araştırmada hiç kullanılmamış olması ve olumsuz olarak nitelenen sadece bir metaforun bulunması, “Ankara İlahiyat” nitelemesinin mensuplarınca olumlu bir şekilde algılandığını göstermektedir. Bu durum, kurum kültürünün oluşturulması, kuruma yeni katılanlara vegelecek nesillere aktarılması amacıyla, kurumların olumlu özelliklerini ön plana çıkaran nitelemelerin oldukça faydalı olabileceğinin bir kanıtı olarak yorumlanabilir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2517108ankara i̇lahiyatmetaformetaforik araştırmai̇ç paydaşankara divinitymetaphormetaphorical researchinternal stakeholderankara divinitymetaphormetaphorical researchinternal stakeholderankara divinitymetaphormetaphorical researchinternal stakeholderankara divinitymetaphormetaphorical researchinternal stakeholder |
| spellingShingle | İhsan Çapcıoğlu Fatma Çapcıoğlu ‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılar Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi ankara i̇lahiyat metafor metaforik araştırma i̇ç paydaş ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder |
| title | ‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılar |
| title_full | ‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılar |
| title_fullStr | ‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılar |
| title_full_unstemmed | ‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılar |
| title_short | ‘Ankara İlahiyat’a İlişkin Metaforik Algılar |
| title_sort | ankara ilahiyat a iliskin metaforik algilar |
| topic | ankara i̇lahiyat metafor metaforik araştırma i̇ç paydaş ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder ankara divinity metaphor metaphorical research internal stakeholder |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2517108 |
| work_keys_str_mv | AT ihsancapcıoglu ankarailahiyatailiskinmetaforikalgılar AT fatmacapcıoglu ankarailahiyatailiskinmetaforikalgılar |