Za koliko slovenščin(e) je prostora v naši šoli?
Izobraževanje je ključnega pomena za proces vključevanja otrok priseljencev v novo okolje, znanje jezika novega okolja pa pogoj, brez katerega se izobraževanje ne izteče uspešno. Jezik seveda še zdaleč ni edini dejavnik, ki pripomore k hitrejšemu vključevanju in uspešnejšemu šolanju, dejstvo pa je,...
Saved in:
| Main Author: | Mihaela Knez |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovenian |
| Published: |
University of Ljubljana Press, Slovenia (Založba Univerze v Ljubljani) & Zveza društev Slavistično društvo Slovenije
2012-03-01
|
| Series: | Jezik in Slovstvo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/jezikinslovstvo/article/view/17552 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi
by: Mihaela Knez
Published: (2024-12-01) -
Učitelji o jezikovnih vprašanjih pri vključevanju učencev priseljencev v slovenski vzgojno-izobraževalni sistem
by: Ines Budinoska
Published: (2017-01-01) -
Od globalnih smernic do lokalnih kontekstov: učenje in poučevanje tujih jezikov v Sloveniji
by: Janez Skela, et al.
Published: (2012-03-01) -
Od globalnih smernic do lokalnih kontekstov: učenje in poučevanje tujih jezikov v Sloveniji
by: Janez Skela, et al.
Published: (2012-03-01) -
V italijanskih testeninah na papirju in spletu
by: Mojca Stritar Kučuk
Published: (2022-07-01)