اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی
زمینه و هدف: افراد دارای اختلال وسواس فکری- عملی طیفی از انواع خطاهای شناختی مشکلات هذیانی را تجربه میکنند که نیازمند شناخت بیشتر مداخلات درمانی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم طرحوارهدرمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی انجام شد. مواد و...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sabzevar University of Medical Sciences
2024-09-01
|
| Series: | مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jsums.medsab.ac.ir/article_1654_7ed3e20de1292519fbafabbabbdc2c96.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832594108287287296 |
|---|---|
| author | وحید منظری توکلی مختار ویسانی سروه قاسمی |
| author_facet | وحید منظری توکلی مختار ویسانی سروه قاسمی |
| author_sort | وحید منظری توکلی |
| collection | DOAJ |
| description | زمینه و هدف: افراد دارای اختلال وسواس فکری- عملی طیفی از انواع خطاهای شناختی مشکلات هذیانی را تجربه میکنند که نیازمند شناخت بیشتر مداخلات درمانی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم طرحوارهدرمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی انجام شد.
مواد و روشها: پژوهش حاضر نیمهآزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون و پیگیری باگروه کنترل بود. جامعه آماری افراد دارای اختلال وسواس فکری- عملی مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره و روان‌پزشکی شهر سنندج در سال 1401 تا 1402 بودند که با روش نمونهگیری دردسترس تعداد 30 نفر از آنها انتخاب و سپس بهشیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) قرار گرفتند. درمان طرحوارهدرمانی در 8 جلسه 90 دقیقهای و هفتهای یکبار برای گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل هیچگونه مداخلهای در این مدت دریافت نکردند. برای جمع‌آوری دادهها از پرسش‌نامههای وسواس فکری عملی براون (1989)، هذیان پیترز (2013) واجتناب شناختی سکستون و دوگاس (2004) استفاده شد. دادهها با استفاده از نرم‌افزار SPSS-24 و روش تحلیل واریانس تحلیل گردید.
یافتهها: نتایج نشان داد جلسات مفاهیم طرحوارهدرمانی باعث کاهش باورهای هذیانی و اجتناب شناختی میشود و نتایج پیگیری یکماهه نشان داد که این تأثیر ماندگار بود.
نتیجه‌گیری: طرحوارهدرمانی شامل تکنیک‌های تجربی است که به بیماران امکان میدهد الگوهای قالبی افکار و هیجانات خود را به‌صورت عاطفی پردازش کنند که باعث کاهش باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در بیماران دارای اختلال وسواس میشود. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e20c81b24e01485d857707e5b48c2976 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2821-1375 |
| language | fas |
| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | Sabzevar University of Medical Sciences |
| record_format | Article |
| series | مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار |
| spelling | doaj-art-e20c81b24e01485d857707e5b48c29762025-01-20T06:13:15ZfasSabzevar University of Medical Sciencesمجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار2821-13752024-09-0131445646610.30468/jsums.2024.7730.30341654اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملیوحید منظری توکلی0مختار ویسانی1سروه قاسمی2دانشجوی دکترااستادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایراندانش‌آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج.زمینه و هدف: افراد دارای اختلال وسواس فکری- عملی طیفی از انواع خطاهای شناختی مشکلات هذیانی را تجربه میکنند که نیازمند شناخت بیشتر مداخلات درمانی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم طرحوارهدرمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی انجام شد. مواد و روشها: پژوهش حاضر نیمهآزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون و پیگیری باگروه کنترل بود. جامعه آماری افراد دارای اختلال وسواس فکری- عملی مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره و روان‌پزشکی شهر سنندج در سال 1401 تا 1402 بودند که با روش نمونهگیری دردسترس تعداد 30 نفر از آنها انتخاب و سپس بهشیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) قرار گرفتند. درمان طرحوارهدرمانی در 8 جلسه 90 دقیقهای و هفتهای یکبار برای گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل هیچگونه مداخلهای در این مدت دریافت نکردند. برای جمع‌آوری دادهها از پرسش‌نامههای وسواس فکری عملی براون (1989)، هذیان پیترز (2013) واجتناب شناختی سکستون و دوگاس (2004) استفاده شد. دادهها با استفاده از نرم‌افزار SPSS-24 و روش تحلیل واریانس تحلیل گردید. یافتهها: نتایج نشان داد جلسات مفاهیم طرحوارهدرمانی باعث کاهش باورهای هذیانی و اجتناب شناختی میشود و نتایج پیگیری یکماهه نشان داد که این تأثیر ماندگار بود. نتیجه‌گیری: طرحوارهدرمانی شامل تکنیک‌های تجربی است که به بیماران امکان میدهد الگوهای قالبی افکار و هیجانات خود را به‌صورت عاطفی پردازش کنند که باعث کاهش باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در بیماران دارای اختلال وسواس میشود.https://jsums.medsab.ac.ir/article_1654_7ed3e20de1292519fbafabbabbdc2c96.pdfطرحوارهدرمانی: اختلال وسواس فکریعملی: باورهای هذیانی: اجتناب شناختی |
| spellingShingle | وحید منظری توکلی مختار ویسانی سروه قاسمی اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار طرحوارهدرمانی: اختلال وسواس فکری عملی: باورهای هذیانی: اجتناب شناختی |
| title | اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی |
| title_full | اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی |
| title_fullStr | اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی |
| title_full_unstemmed | اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی |
| title_short | اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری- عملی |
| title_sort | اثربخشی آموزش مفاهیم طرحواره درمانی بر باورهای هذیانی و اجتناب شناختی در افراد دارای علائم وسواس فکری عملی |
| topic | طرحوارهدرمانی: اختلال وسواس فکری عملی: باورهای هذیانی: اجتناب شناختی |
| url | https://jsums.medsab.ac.ir/article_1654_7ed3e20de1292519fbafabbabbdc2c96.pdf |
| work_keys_str_mv | AT wḥydmnẓrytwḵly ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmfạhymṭrḥwạrhdrmạnybrbạwrhạyhdẖyạnywạjtnạbsẖnạkẖtydrạfrạddạrạyʿlạỷmwswạsfḵryʿmly AT mkẖtạrwysạny ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmfạhymṭrḥwạrhdrmạnybrbạwrhạyhdẖyạnywạjtnạbsẖnạkẖtydrạfrạddạrạyʿlạỷmwswạsfḵryʿmly AT srwhqạsmy ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmfạhymṭrḥwạrhdrmạnybrbạwrhạyhdẖyạnywạjtnạbsẖnạkẖtydrạfrạddạrạyʿlạỷmwswạsfḵryʿmly |