نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی
این پژوهش به بررسی نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان میپردازد. جهت سنجش فرضیة پژوهش دو گروه 29 نفره از زبانآموزان پایة اول دبیرستان، در یکی از دبیرستانهای دخترانة منطقة 12 تهران انتخاب شدند. برای گروه اول، طرح درس آموزش زبان انگلیسی با رویکرد تفکر انتقادی و کاربردش...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2016-03-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_62817_7922c6942e04709f056a5f1b63ee80b7.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850194393673236480 |
|---|---|
| author | زهرا ابوالحسنی چیمه مهتاب عضدانلو وحیده شاه حسینی |
| author_facet | زهرا ابوالحسنی چیمه مهتاب عضدانلو وحیده شاه حسینی |
| author_sort | زهرا ابوالحسنی چیمه |
| collection | DOAJ |
| description | این پژوهش به بررسی نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان میپردازد. جهت سنجش فرضیة پژوهش دو گروه 29 نفره از زبانآموزان پایة اول دبیرستان، در یکی از دبیرستانهای دخترانة منطقة 12 تهران انتخاب شدند. برای گروه اول، طرح درس آموزش زبان انگلیسی با رویکرد تفکر انتقادی و کاربردشناسی، بر پایة گفتگو، به صورت کندوکاومحور و طی 20 جلسه، اجرا شد و گروه دوم تنها دورة آموزش زبان انگلیسی را گذراند. در این پژوهش، از روش پیمایش خرد با رویکرد کمی و تکنیک پرسشنامة بسته پاسخ و پرسشنامة باز پاسخ و نیز جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون اختلاف میانگینها و تحلیل محتوا استفاده شد. میانگین پیش آزمون و پس آزمون تفکر انتقادی و خواندن سطح بالای گروهی که دورة خواندن سطح بالا را گذراندند، در مقایسه با گروهی که تنها دورة آموزش زبان را گذراندند، با نسبت بیشتری ارتقاء یافته است. همچنین این گروه نسبت به گروه دوم توانستند در نوشته هایشان از اقلام کاربردشناسی مدنظر این پژوهش، بیشتر استفاده کنند. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e1f16d9360bb4abab3ab28cda9864535 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2016-03-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-e1f16d9360bb4abab3ab28cda98645352025-08-20T02:14:00ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212016-03-016122524810.22059/jflr.2017.218429.29762817نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسیزهرا ابوالحسنی چیمه0مهتاب عضدانلو1وحیده شاه حسینی2سازمان سمتآموزش و پرورشدانشکده فارساین پژوهش به بررسی نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان میپردازد. جهت سنجش فرضیة پژوهش دو گروه 29 نفره از زبانآموزان پایة اول دبیرستان، در یکی از دبیرستانهای دخترانة منطقة 12 تهران انتخاب شدند. برای گروه اول، طرح درس آموزش زبان انگلیسی با رویکرد تفکر انتقادی و کاربردشناسی، بر پایة گفتگو، به صورت کندوکاومحور و طی 20 جلسه، اجرا شد و گروه دوم تنها دورة آموزش زبان انگلیسی را گذراند. در این پژوهش، از روش پیمایش خرد با رویکرد کمی و تکنیک پرسشنامة بسته پاسخ و پرسشنامة باز پاسخ و نیز جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون اختلاف میانگینها و تحلیل محتوا استفاده شد. میانگین پیش آزمون و پس آزمون تفکر انتقادی و خواندن سطح بالای گروهی که دورة خواندن سطح بالا را گذراندند، در مقایسه با گروهی که تنها دورة آموزش زبان را گذراندند، با نسبت بیشتری ارتقاء یافته است. همچنین این گروه نسبت به گروه دوم توانستند در نوشته هایشان از اقلام کاربردشناسی مدنظر این پژوهش، بیشتر استفاده کنند.https://jflr.ut.ac.ir/article_62817_7922c6942e04709f056a5f1b63ee80b7.pdfمهارت خواندنتفکر انتقادیکاربردشناسیکندوکاو محورگفت وگو |
| spellingShingle | زهرا ابوالحسنی چیمه مهتاب عضدانلو وحیده شاه حسینی نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی مهارت خواندن تفکر انتقادی کاربردشناسی کندوکاو محور گفت وگو |
| title | نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی |
| title_full | نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی |
| title_fullStr | نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی |
| title_full_unstemmed | نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی |
| title_short | نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی |
| title_sort | نقش مهارتهای تفکر انتقادی بر مهارت خواندن زبان انگلیسی زبانآموزان با رویکرد کاربردشناسی |
| topic | مهارت خواندن تفکر انتقادی کاربردشناسی کندوکاو محور گفت وگو |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_62817_7922c6942e04709f056a5f1b63ee80b7.pdf |
| work_keys_str_mv | AT zhrạạbwạlḥsnycẖymh nqsẖmhạrthạytfḵrạntqạdybrmhạrtkẖwạndnzbạnạnglysyzbạnậmwzạnbạrwyḵrdḵạrbrdsẖnạsy AT mhtạbʿḍdạnlw nqsẖmhạrthạytfḵrạntqạdybrmhạrtkẖwạndnzbạnạnglysyzbạnậmwzạnbạrwyḵrdḵạrbrdsẖnạsy AT wḥydhsẖạhḥsyny nqsẖmhạrthạytfḵrạntqạdybrmhạrtkẖwạndnzbạnạnglysyzbạnậmwzạnbạrwyḵrdḵạrbrdsẖnạsy |