Evidências de validade de conteúdo de uma tecnologia educacional digital para prevenção do uso de álcool
Objetivo: verificar evidências de validade de conteúdo de uma tecnologia educacional digital para prevenção do uso de álcool em adolescentes. Métodos: trata-se de um estudo metodológico voltado à validação de conteúdo de uma tecnologia educacional digital intitulada “Saúde Emocional e o Uso de Álco...
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| Published: |
Universidade Federal do Ceará
2025-08-01
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| Series: | Rev Rene |
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| author | Ana Julya Santos Ribeiro Marina Nolli Bittencourt Debora da Silva Campos Darci Francisco dos Santos Junior Mariany Santos Moraes Amanda Ribeiro Lopes de Souza Izabella Rodrigues da Silva Félix |
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Objetivo: verificar evidências de validade de conteúdo de uma tecnologia educacional digital para prevenção do uso de álcool em adolescentes. Métodos: trata-se de um estudo metodológico voltado à validação de conteúdo de uma tecnologia educacional digital intitulada “Saúde Emocional e o Uso de Álcool em Adolescentes”. Foram utilizados instrumentos validados para a avaliação do conteúdo, complementados por uma avaliação de aparência realizada por especialistas e por um instrumento adaptado para a análise semântica junto aos adolescentes. Para a análise dos dados, calcularam-se os índices de validação de conteúdo, aparência e semântica. Resultados: participaram nove especialistas e seis adolescentes, obtendo índice de validação de conteúdo total de 0,97, índice de validação de aparência total de 0,83 e índice de validação semântica total de 0,87, superiores aos parâmetros adotados. Conclusão: a Tecnologia educacional digital apresentou evidências de validade de conteúdo, abrangendo os aspectos de aparência e semântica. Contribuições para a prática: acredita-se que o processo de validação do conteúdo desta cartilha contribui significativamente para assegurar sua credibilidade, coerência e adequação ao abordar a temática da prevenção do uso de álcool entre adolescentes.
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| institution | Kabale University |
| issn | 1517-3852 2175-6783 |
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| publishDate | 2025-08-01 |
| publisher | Universidade Federal do Ceará |
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| spelling | doaj-art-e1cbb31e168e4b8dbfa6b88cade285ba2025-08-24T12:44:11ZengUniversidade Federal do CearáRev Rene1517-38522175-67832025-08-0126Evidências de validade de conteúdo de uma tecnologia educacional digital para prevenção do uso de álcool Ana Julya Santos Ribeirohttps://orcid.org/0009-0009-5988-027XMarina Nolli Bittencourt 0https://orcid.org/0000-0002-1660-3418Debora da Silva Campos1https://orcid.org/0000-0003-3087-0704Darci Francisco dos Santos Junior2https://orcid.org/0000-0003-1071-4245Mariany Santos Moraes3https://orcid.org/0009-0008-3034-0766Amanda Ribeiro Lopes de Souza4https://orcid.org/0009-0005-9325-5954Izabella Rodrigues da Silva Félix5https://orcid.org/0009-0007-2532-4115Universidade Federal de Mato GrossoUniversidade Federal de Mato GrossoUniversidade Federal de Mato GrossoUniversidade Federal de Mato GrossoUniversidade Federal de Mato GrossoUniversidade Federal de Mato Grosso Objetivo: verificar evidências de validade de conteúdo de uma tecnologia educacional digital para prevenção do uso de álcool em adolescentes. Métodos: trata-se de um estudo metodológico voltado à validação de conteúdo de uma tecnologia educacional digital intitulada “Saúde Emocional e o Uso de Álcool em Adolescentes”. Foram utilizados instrumentos validados para a avaliação do conteúdo, complementados por uma avaliação de aparência realizada por especialistas e por um instrumento adaptado para a análise semântica junto aos adolescentes. Para a análise dos dados, calcularam-se os índices de validação de conteúdo, aparência e semântica. Resultados: participaram nove especialistas e seis adolescentes, obtendo índice de validação de conteúdo total de 0,97, índice de validação de aparência total de 0,83 e índice de validação semântica total de 0,87, superiores aos parâmetros adotados. Conclusão: a Tecnologia educacional digital apresentou evidências de validade de conteúdo, abrangendo os aspectos de aparência e semântica. Contribuições para a prática: acredita-se que o processo de validação do conteúdo desta cartilha contribui significativamente para assegurar sua credibilidade, coerência e adequação ao abordar a temática da prevenção do uso de álcool entre adolescentes. https://www.periodicos.ufc.br/rene/article/view/95523Adolescente; Inteligência Emocional; Tecnologia Educacional; Enfermagem; Consumo de Álcool por Menores. |
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