پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL))
بیش از سه دهه است که استادان، محققان و کارشناسان آموزش زبان اتگلیسی به «راهبردهای یادگیری» (Learning Strategies) پرداختهاند. از تحقیقات روبین (1975) و ا سترن (1975) گرفته تا طبقهبندی راهبردهای یادگیری آکسفورد (1990) و نظریههای زبانآموزی اومالی و شاموت (1990) که در بردارندة راهبردهای یادگیریاند،...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
University of Tehran
2009-02-01
|
| Series: | پژوهش ادبیات معاصر جهان |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jor.ut.ac.ir/article_27980_27d29238f83ecf39a323a0ab364d3383.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850194477761691648 |
|---|---|
| author | داود برزآبادی فراهانی رضا نجاتی |
| author_facet | داود برزآبادی فراهانی رضا نجاتی |
| author_sort | داود برزآبادی فراهانی |
| collection | DOAJ |
| description | بیش از سه دهه است که استادان، محققان و کارشناسان آموزش زبان اتگلیسی به «راهبردهای یادگیری» (Learning Strategies) پرداختهاند. از تحقیقات روبین (1975) و ا سترن (1975) گرفته تا طبقهبندی راهبردهای یادگیری آکسفورد (1990) و نظریههای زبانآموزی اومالی و شاموت (1990) که در بردارندة راهبردهای یادگیریاند، همه و همه تلاش کردهاند که راهبردهای زبانآموزی مناسبی را شناسایی کنند. آنچه که همزمان با این تحقیقات مطرح بوده است، همانا پایایی (Reliability) و روایی (Validity) ابزارهای انتخاب راهبردهای یادگیری است. در این مقاله، نتایج اجرای یک پرسشنامة راهبردهای یادگیری به نام «پرسشنامة راهبردهای زبانآموزی» آکسفورد (1990 گزارش میشود. این پرسشنامه پنجاه سؤالی است و برای کاربرد در محیطهای غیر انگلیسی زبان طراحی شده است. نتایج این تحقیق - که با روش آماری «تحلیل عامل تأییدی» (Confirmatory Factor Analysis) و «آلفای کرانباخ»(Cronbach’s Alpha) بدست آمده است، نشان میدهد که پایایی پرسشنامة SILL مناسب است، ولی روایی سازة آن در حد انتظار نیست؛ پس، باید سازههای آن را بازنگری کرد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e188f14cd71d41678aac18e3fe3b5239 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4131 2588-7092 |
| language | fas |
| publishDate | 2009-02-01 |
| publisher | University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش ادبیات معاصر جهان |
| spelling | doaj-art-e188f14cd71d41678aac18e3fe3b52392025-08-20T02:13:59ZfasUniversity of Tehranپژوهش ادبیات معاصر جهان2588-41312588-70922009-02-01135027980پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL))داود برزآبادی فراهانیرضا نجاتیبیش از سه دهه است که استادان، محققان و کارشناسان آموزش زبان اتگلیسی به «راهبردهای یادگیری» (Learning Strategies) پرداختهاند. از تحقیقات روبین (1975) و ا سترن (1975) گرفته تا طبقهبندی راهبردهای یادگیری آکسفورد (1990) و نظریههای زبانآموزی اومالی و شاموت (1990) که در بردارندة راهبردهای یادگیریاند، همه و همه تلاش کردهاند که راهبردهای زبانآموزی مناسبی را شناسایی کنند. آنچه که همزمان با این تحقیقات مطرح بوده است، همانا پایایی (Reliability) و روایی (Validity) ابزارهای انتخاب راهبردهای یادگیری است. در این مقاله، نتایج اجرای یک پرسشنامة راهبردهای یادگیری به نام «پرسشنامة راهبردهای زبانآموزی» آکسفورد (1990 گزارش میشود. این پرسشنامه پنجاه سؤالی است و برای کاربرد در محیطهای غیر انگلیسی زبان طراحی شده است. نتایج این تحقیق - که با روش آماری «تحلیل عامل تأییدی» (Confirmatory Factor Analysis) و «آلفای کرانباخ»(Cronbach’s Alpha) بدست آمده است، نشان میدهد که پایایی پرسشنامة SILL مناسب است، ولی روایی سازة آن در حد انتظار نیست؛ پس، باید سازههای آن را بازنگری کرد.https://jor.ut.ac.ir/article_27980_27d29238f83ecf39a323a0ab364d3383.pdfانگلیسی به عنوان زبان دوم یا زبان خارجیپرسشنامة sill – پایاییراهبرهای یادگیری زبان آموزیروایی |
| spellingShingle | داود برزآبادی فراهانی رضا نجاتی پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL)) پژوهش ادبیات معاصر جهان انگلیسی به عنوان زبان دوم یا زبان خارجی پرسشنامة sill – پایایی راهبرهای یادگیری زبان آموزی روایی |
| title | پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL)) |
| title_full | پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL)) |
| title_fullStr | پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL)) |
| title_full_unstemmed | پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL)) |
| title_short | پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد SILL)) |
| title_sort | پایایی و روایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری آکسفورد sill |
| topic | انگلیسی به عنوان زبان دوم یا زبان خارجی پرسشنامة sill – پایایی راهبرهای یادگیری زبان آموزی روایی |
| url | https://jor.ut.ac.ir/article_27980_27d29238f83ecf39a323a0ab364d3383.pdf |
| work_keys_str_mv | AT dạwdbrzậbạdyfrạhạny pạyạyywrwạyyprssẖnạmẗrạhbrdhạyyạdgyryậḵsfwrdsill AT rḍạnjạty pạyạyywrwạyyprssẖnạmẗrạhbrdhạyyạdgyryậḵsfwrdsill |