A linguagem integral: um caminho para o desenvolvimento da linguagem
O presente artigo apresenta uma nova perspectiva de ensino da linguagem: a linguagem integral (whole language). Essa nova perspectiva deriva das respostas à pergunta: quando é fácil e quando é difícil aprender um idioma. O professor deve aprender constantemente das crianças: fora da escola, com o pr...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
1992-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/16079/10552 |
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| description | O presente artigo apresenta uma nova perspectiva de ensino da linguagem: a linguagem integral (whole language). Essa nova perspectiva deriva das respostas à pergunta: quando é fácil e quando é difícil aprender um idioma. O professor deve aprender constantemente das crianças: fora da escola, com o propósito de satisfazer suas próprias necessidades. Os mestres podem trabalhar as crianças, respeitando seu crescimento, o que ocorre na escola apóia e amplia o que ocorre antes e fora dela. Os programas de chr(38)quot;liguagem integralchr(38)quot; incluem tudo: linguagem, cultura, comunidade, alunos e mestres. Nesse tipo de ensino é fundamental a motivação: o aluno deve praticar muito e estar disposto a assumir riscos: mas, principalmente, deve ter a capacidade e o poder de usar a leitura e a escrita |
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| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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