As Figuras Complexas de Rey: normas preliminares com crianças de 9 e 10 anos = The rey-osterrieth complex figure: preliminary norms to children 9-10 years old
Este trabalho objetivou desenvolver normas preliminares para o teste das Figuras Complexas de Rey em 120 crianças de 9 e 10 anos, de ambos os sexos, de Ribeirão Preto-SP, com indicadores de desenvolvimento típico, subdivididas em função da origem escolar: Grupo 1 (n = 61): escola pública e Grupo 2 (...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2007-01-01
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| Series: | Psico |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/viewFile/1532/1989 |
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| Summary: | Este trabalho objetivou desenvolver normas preliminares para o teste das Figuras Complexas de Rey em 120 crianças de 9 e 10 anos, de ambos os sexos, de Ribeirão Preto-SP, com indicadores de desenvolvimento típico, subdivididas em função da origem escolar: Grupo 1 (n = 61): escola pública e Grupo 2 (n = 59): escola particular. Buscou-se, assim, equilibrar a amostra a partir de realidades sociais distintas. Utilizou-se questionário com pais para triagem dos participantes (excluídos atraso escolar e dificuldades no desenvolvimento geral), avaliados individualmente pela Escala Especial das Matrizes Progressivas de Raven e Figuras Complexas de Rey, aplicados nas próprias escolas. Os resultados evidenciaram efeitos significativos da origem escolar no desempenho nas Figuras de Rey. Diferenças significativas foram identificadas entre os atuais dados e padrões de crianças da região Sul do Brasil, evidenciando necessidade de normas específicas em diferentes realidades socioculturais para adequadas possibilidades interpretativas desta técnica de avaliação psicológica |
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| ISSN: | 0103-5371 1980-8623 |