Modelos anatómicos e instancias simuladas para el aprendizaje de competencias quirúrgicas de los estudiantes de medicina de pre y post grado. Una revisión sistemática.

Modelos anatómicos e instancias simuladas para el aprendizaje de competencias quirúrgicas de los estudiantes de medicina de pre y post grado. Una revisión sistemática.

(1) Antecedentes: la educación médica moderna ha resaltado el rol del aprendizaje basado en simulación como componente esencial en la formación de competencias clínico-quirúrgicas en estudiantes de medicina. A nivel nacional muchas universidad han implementado ésta en sus programas educativos, por...

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Main Authors: Consuelo Vade Martínez, Benjamín Painemal Rivera, Daniela Serey Torres, Sebastián Puentes Bravo, Ignacio Leal Lizama, Josefina Darrigol Parra, Camila Riquelme Bahamondes, Alvaro Herrera Alcaíno
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2024-12-01
Series:Revista Española de Educación Médica
Subjects:
Modelos anatómicos
Instancias simuladas
Ejercicio de simulación
Competencias clínicas
Competencias quirúrgicas
Aprendizaje de competencias quirúrgicas
Online Access:https://revistas.um.es/edumed/article/view/638611
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