Los desafíos de la cualificación docente: el caso de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (2004)
La enseñanza de lo proyectual y sus disciplinas afines es un modo excepcional de enseñanza; indicios de ello son las aulas-taller con mesas de trabajo para producir en grupo, el mobiliario de los auditorios compuesto por sillas o la ausencia de pupitres preparados para escribir. Uno de los posibles...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Buenos Aires, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
2016-10-01
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| Series: | Area |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicacionescientificas.fadu.uba.ar/index.php/area/article/view/1405 |
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