Reflexões sobre a avaliação na educação física escolar
Este artigo apresenta reflexões sobre a avaliação na Educação Física Escolar, destacando sua relevância para o processo de ensino-aprendizagem. A partir de uma revisão bibliográfica, discute-se a influência de paradigmas científicos e filosóficos na prática avaliativa, enfatizando a necessidade de...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2003-02-01
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| Series: | Caderno de Educação Física e Esporte |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1352 |
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| Summary: | Este artigo apresenta reflexões sobre a avaliação na Educação Física Escolar, destacando sua relevância para o processo de ensino-aprendizagem. A partir de uma revisão bibliográfica, discute-se a influência de paradigmas científicos e filosóficos na prática avaliativa, enfatizando a necessidade de superar modelos tradicionais e excludentes. São abordadas teorias contemporâneas que propõem uma avaliação inclusiva, diagnóstica e contextual, alinhada às características individuais dos alunos e aos objetivos pedagógicos. Conclui-se que a avaliação deve ser um processo construtivo e contínuo, servindo ao desenvolvimento integral dos estudantes, e que a formação de uma cultura avaliativa é essencial para transformar a prática pedagógica.
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| ISSN: | 2318-5104 2318-5090 |