Language teaching and fairytales: contextualized teaching, a new approach = Ensino de língua e contos de fada: ensino contextualizado, uma nova abordagem

Language teaching and fairytales: contextualized teaching, a new approach = Ensino de língua e contos de fada: ensino contextualizado, uma nova abordagem

Como podemos instigar a imaginação da criança em favor do ensino de língua? Egan (1992) aponta uma abordagem de ensino infantil que difere do comum. Essa abordagem trás para o centro do currículo a imaginação da criança. ‘Ensinando com contexto’ (usando contos de fadas) pode ser relacionando aos gên...

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Main Authors: Baratz, Ana Hemmons, Paula, Aline da Silva Rosa de
Format: Article
Language:English
Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2012-01-01
Series:Brazilian English Language Teaching Journal
Subjects:
línguas - ensino fundamental
línguas - aprendizagem
crianças
Online Access:https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/viewFile/10327/8289
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