Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em Pernambuco

O artigo analisa o perfil docente exigido na rotina de trabalho do modelo Tese e os nexos psicofísicos criados para conformar ideologicamente sua filosofia e cultura de trabalho. Para tanto, analisamos os principais documentos que orientam a proposta nos valendo da técnica da análise de conteúdo (BA...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: John Mateus Barbosa
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) 2022-07-01
Series:Tópicos Educacionais
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/download/254183/41485
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832573318419447808
author John Mateus Barbosa
author_facet John Mateus Barbosa
author_sort John Mateus Barbosa
collection DOAJ
description O artigo analisa o perfil docente exigido na rotina de trabalho do modelo Tese e os nexos psicofísicos criados para conformar ideologicamente sua filosofia e cultura de trabalho. Para tanto, analisamos os principais documentos que orientam a proposta nos valendo da técnica da análise de conteúdo (BARDIN, 1977). Em nossa abordagem teórico-metodológica utilizamos categorias de análise oriundas, especialmente, das reflexões de Gramsci em Americanismo e Fordismo (2007). Constatamos que existem pelo menos três nexos psicofísicos, extraídos do mundo empresarial, que condicionam uma estrutura de trabalho docente profundamente precarizada em várias dimensões (concepção, jornada, atribuições, saberes e direitos), a saber: responsabilização consentida, (des)especialização polivalente e (des)politização corporativa. A articulação desses nexos psicofísicos contribui para a produção de uma falsa autonomia que estamos qualificando como estranhada.
format Article
id doaj-art-de5842bdffeb4ab491efc63254a85940
institution Kabale University
issn 2448-0215
language English
publishDate 2022-07-01
publisher Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
record_format Article
series Tópicos Educacionais
spelling doaj-art-de5842bdffeb4ab491efc63254a859402025-02-02T04:46:21ZengUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Tópicos Educacionais2448-02152022-07-012801476910.51359/2448-0215.2022.254183Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em PernambucoJohn Mateus BarbosaO artigo analisa o perfil docente exigido na rotina de trabalho do modelo Tese e os nexos psicofísicos criados para conformar ideologicamente sua filosofia e cultura de trabalho. Para tanto, analisamos os principais documentos que orientam a proposta nos valendo da técnica da análise de conteúdo (BARDIN, 1977). Em nossa abordagem teórico-metodológica utilizamos categorias de análise oriundas, especialmente, das reflexões de Gramsci em Americanismo e Fordismo (2007). Constatamos que existem pelo menos três nexos psicofísicos, extraídos do mundo empresarial, que condicionam uma estrutura de trabalho docente profundamente precarizada em várias dimensões (concepção, jornada, atribuições, saberes e direitos), a saber: responsabilização consentida, (des)especialização polivalente e (des)politização corporativa. A articulação desses nexos psicofísicos contribui para a produção de uma falsa autonomia que estamos qualificando como estranhada.https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/download/254183/41485trabalho docenteensino médio – pernambuconexos psicofísicoshegemoniaprecarização
spellingShingle John Mateus Barbosa
Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em Pernambuco
Tópicos Educacionais
trabalho docente
ensino médio – pernambuco
nexos psicofísicos
hegemonia
precarização
title Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em Pernambuco
title_full Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em Pernambuco
title_fullStr Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em Pernambuco
title_full_unstemmed Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em Pernambuco
title_short Da precarização à autonomia estranhada: nexos psicofísicos da docência em Pernambuco
title_sort da precarizacao a autonomia estranhada nexos psicofisicos da docencia em pernambuco
topic trabalho docente
ensino médio – pernambuco
nexos psicofísicos
hegemonia
precarização
url https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/download/254183/41485
work_keys_str_mv AT johnmateusbarbosa daprecarizacaoaautonomiaestranhadanexospsicofisicosdadocenciaempernambuco