Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura
L’article versa sobre les possibilitats de treball de l’escriptura a Batxillerat a partir d’una seqüència didàctica per a l’elaboració d’un diari de lectura, que és un document produït pels alumnes a partir del que els suggereix la lectura d’una obra literària. Tot revisant les bases pedagògiques de...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universidad de Alicante
2015-12-01
|
| Series: | Ítaca |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://itaca.ua.es/article/view/9546 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849733619365445632 |
|---|---|
| author | Jordi Oviedo Seguer |
| author_facet | Jordi Oviedo Seguer |
| author_sort | Jordi Oviedo Seguer |
| collection | DOAJ |
| description | L’article versa sobre les possibilitats de treball de l’escriptura a Batxillerat a partir d’una seqüència didàctica per a l’elaboració d’un diari de lectura, que és un document produït pels alumnes a partir del que els suggereix la lectura d’una obra literària. Tot revisant les bases pedagògiques de la didàctica actual del català quant al procés d’escriptura i el valor de l’argumentació i de la reflexió en l’àmbit educatiu, es pretén que el llibre es convertisca en un estímul per a la creativitat i possibilite l’escriptura extensiva. Així doncs, l’obra literària deixa de ser un element de lectura superficial i pren un caràcter dialògic. El lector esdevé alhora escriptor i, com a tal, s’enfronta a les dificultats i moments de gaudi que aquest fet implica. |
| format | Article |
| id | doaj-art-ddf83a2af2c74500a297ab650021388d |
| institution | DOAJ |
| issn | 2172-5500 2386-4753 |
| language | Catalan |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universidad de Alicante |
| record_format | Article |
| series | Ítaca |
| spelling | doaj-art-ddf83a2af2c74500a297ab650021388d2025-08-20T03:08:00ZcatUniversidad de AlicanteÍtaca2172-55002386-47532015-12-01615517310.14198/ITACA2015.6.108693Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lecturaJordi Oviedo Seguer0https://orcid.org/0000-0003-4690-688XUniversitat Catòlica de València Sant Vicent MàrtirL’article versa sobre les possibilitats de treball de l’escriptura a Batxillerat a partir d’una seqüència didàctica per a l’elaboració d’un diari de lectura, que és un document produït pels alumnes a partir del que els suggereix la lectura d’una obra literària. Tot revisant les bases pedagògiques de la didàctica actual del català quant al procés d’escriptura i el valor de l’argumentació i de la reflexió en l’àmbit educatiu, es pretén que el llibre es convertisca en un estímul per a la creativitat i possibilite l’escriptura extensiva. Així doncs, l’obra literària deixa de ser un element de lectura superficial i pren un caràcter dialògic. El lector esdevé alhora escriptor i, com a tal, s’enfronta a les dificultats i moments de gaudi que aquest fet implica.https://itaca.ua.es/article/view/9546diari de lecturaescriptura extensivaseqüència didàcticabatxillerat |
| spellingShingle | Jordi Oviedo Seguer Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura Ítaca diari de lectura escriptura extensiva seqüència didàctica batxillerat |
| title | Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura |
| title_full | Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura |
| title_fullStr | Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura |
| title_full_unstemmed | Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura |
| title_short | Una eina per a l’escriptura extensiva i l’argumentació: el diari de lectura |
| title_sort | una eina per a l escriptura extensiva i l argumentacio el diari de lectura |
| topic | diari de lectura escriptura extensiva seqüència didàctica batxillerat |
| url | https://itaca.ua.es/article/view/9546 |
| work_keys_str_mv | AT jordioviedoseguer unaeinaperalescripturaextensivailargumentacioeldiaridelectura |