Conception d'un e-portfolio pour les langues : réflexions autour d'une évolution didactique et techno-pédagogique
Dans cet article, nous décrivons ce qui nous a paru particulièrement intéressant dans la démarche de conception d'un e-portfolio en montrant la méthodologie de travail et quelques exemples. Ce travail permettra d'identifier les traits saillants d'un e-portfolio intégré dans un environ...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Université Marc Bloch
2020-12-01
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| Series: | ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication |
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| Online Access: | https://journals.openedition.org/alsic/4920 |
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| author | Sophie Othman |
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| author_sort | Sophie Othman |
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| description | Dans cet article, nous décrivons ce qui nous a paru particulièrement intéressant dans la démarche de conception d'un e-portfolio en montrant la méthodologie de travail et quelques exemples. Ce travail permettra d'identifier les traits saillants d'un e-portfolio intégré dans un environnement numérique pour l'enseignement-apprentissage des langues. Nous proposons également quelques lignes directrices et des points-clés qui nous semblent à prendre en compte par les concepteurs souhaitant concevoir et mettre en place un projet de e-portfolio pour les langues. |
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| institution | OA Journals |
| issn | 1286-4986 |
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| publisher | Université Marc Bloch |
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| series | ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication |
| spelling | doaj-art-ddebe28843cd4f33996a091277eb36372025-08-20T01:55:15ZfraUniversité Marc BlochALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication1286-49862020-12-0123110.4000/alsic.4920Conception d'un e-portfolio pour les langues : réflexions autour d'une évolution didactique et techno-pédagogiqueSophie OthmanDans cet article, nous décrivons ce qui nous a paru particulièrement intéressant dans la démarche de conception d'un e-portfolio en montrant la méthodologie de travail et quelques exemples. Ce travail permettra d'identifier les traits saillants d'un e-portfolio intégré dans un environnement numérique pour l'enseignement-apprentissage des langues. Nous proposons également quelques lignes directrices et des points-clés qui nous semblent à prendre en compte par les concepteurs souhaitant concevoir et mettre en place un projet de e-portfolio pour les langues.https://journals.openedition.org/alsic/4920portfolioapprentissage réflexifplurilinguismenumérique |
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