Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Berbantuan Media Diorama Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas V

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Berbantuan Media Diorama Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas V

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Inquiry Terbimbing berbantuan media Diorama berpengaruh terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas V. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Experimental, desain Posttest-Only Control Group Desig...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Eka Murdani, Wiwiek Alpina, Gunta Wirawan, Sumarli Sumarli
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Majalengka 2024-10-01
Series:Jurnal Educatio FKIP UNMA
Subjects:
inquiry terbimbing
media diorama
kemampuan literasi sains
Online Access:https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9524
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items