Implementación de estrategias didácticas en la asignatura de Economía y Derecho

Implementación de estrategias didácticas en la asignatura de Economía y Derecho

Este artículo analiza el impacto de las estrategias de aprendizaje activo en el curso de Economía y Derecho de la Universidad Católica de Temuco, Chile, con el objetivo de mejorar la formación integral de los estudiantes. Se probaron metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas y el...

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Main Authors: Isnel Martínez-Montenegro, Georgina Ivet Durán-Jiménez, Dayan Gabriel López-Rojas
Format: Article
Language:English
Published: Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova” 2025-05-01
Series:Revista Científica General José María Córdova
Subjects:
Aprendizaje activo
derecho
enseñanza jurídica
estrategias didácticas
formación integral
Online Access:https://revistacientificaesmic.com/index.php/esmic/article/view/1479
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