Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah
Di tengah dinamika pendidikan abad ke-21, peran kepala sekolah tidak lagi terbatas pada fungsi administratif semata, melainkan juga dituntut mampu menjadi komunikator yang efektif dalam membangun kultur sekolah yang produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi kepala sekolah...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Cokroaminoto Palopo
2025-07-01
|
| Series: | Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/6182 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849703360135954432 |
|---|---|
| author | Melin Andila Inom Nasution |
| author_facet | Melin Andila Inom Nasution |
| author_sort | Melin Andila |
| collection | DOAJ |
| description |
Di tengah dinamika pendidikan abad ke-21, peran kepala sekolah tidak lagi terbatas pada fungsi administratif semata, melainkan juga dituntut mampu menjadi komunikator yang efektif dalam membangun kultur sekolah yang produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah, dengan mengambil lokasi di SMA Kesuma Bangsa, Desa Londut, Kabupaten Labuhanbatu Utara. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa aktif yang dipilih secara purposif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi untuk memahami secara mendalam praktik komunikasi dalam konteks alami sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi arsip sekolah seperti notulen rapat dan laporan kegiatan. Proses analisis dilakukan secara induktif dan bersifat emik, dengan memerhatikan pola-pola interaksi, makna simbolik, serta konteks sosial budaya dari praktik komunikasi yang berlangsung di lingkungan sekolah. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang dilakukan kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi kerja guru, kedekatan emosional dengan siswa, serta terciptanya iklim sekolah yang kondusif dan partisipatif. Komunikasi yang bersifat terbuka, empatik, dan inspiratif mampu membangun kolaborasi antara warga sekolah serta mendukung pencapaian visi dan misi lembaga pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi merupakan salah satu kompetensi inti dalam kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dan berorientasi pada mutu pendidikan berkelanjutan.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-dcf80974f1714a7fa1f21fb5740c440b |
| institution | DOAJ |
| issn | 2654-6477 |
| language | English |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Universitas Cokroaminoto Palopo |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran |
| spelling | doaj-art-dcf80974f1714a7fa1f21fb5740c440b2025-08-20T03:17:18ZengUniversitas Cokroaminoto PalopoJurnal Studi Guru dan Pembelajaran2654-64772025-07-018210.30605/jsgp.8.2.2025.6182Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja SekolahMelin Andila0Inom Nasution1UIN Sumatera Utara MedanUIN Sumatera Utara Medan Di tengah dinamika pendidikan abad ke-21, peran kepala sekolah tidak lagi terbatas pada fungsi administratif semata, melainkan juga dituntut mampu menjadi komunikator yang efektif dalam membangun kultur sekolah yang produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah, dengan mengambil lokasi di SMA Kesuma Bangsa, Desa Londut, Kabupaten Labuhanbatu Utara. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa aktif yang dipilih secara purposif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi untuk memahami secara mendalam praktik komunikasi dalam konteks alami sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi arsip sekolah seperti notulen rapat dan laporan kegiatan. Proses analisis dilakukan secara induktif dan bersifat emik, dengan memerhatikan pola-pola interaksi, makna simbolik, serta konteks sosial budaya dari praktik komunikasi yang berlangsung di lingkungan sekolah. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang dilakukan kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi kerja guru, kedekatan emosional dengan siswa, serta terciptanya iklim sekolah yang kondusif dan partisipatif. Komunikasi yang bersifat terbuka, empatik, dan inspiratif mampu membangun kolaborasi antara warga sekolah serta mendukung pencapaian visi dan misi lembaga pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi merupakan salah satu kompetensi inti dalam kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dan berorientasi pada mutu pendidikan berkelanjutan. https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/6182Peran KomunikasiKepala SekolahKinerja SekolahKualitatif |
| spellingShingle | Melin Andila Inom Nasution Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Peran Komunikasi Kepala Sekolah Kinerja Sekolah Kualitatif |
| title | Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah |
| title_full | Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah |
| title_fullStr | Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah |
| title_full_unstemmed | Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah |
| title_short | Peran Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah |
| title_sort | peran komunikasi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah |
| topic | Peran Komunikasi Kepala Sekolah Kinerja Sekolah Kualitatif |
| url | https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/6182 |
| work_keys_str_mv | AT melinandila perankomunikasikepalasekolahdalammeningkatkankinerjasekolah AT inomnasution perankomunikasikepalasekolahdalammeningkatkankinerjasekolah |