فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية (سيغلير )في تنمية استيعاب المفاهيم الاحيائية و الهوية العلمية عند طلبة كلية التربية الاساسية
يسعى البحث الى الكشف عن فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية (Seigler) في تنمية استيعاب المفاهيم الاحيائية والهوية العلمية عند طلبة كلية التربية الاساسية , واجري البحث غلى عينة مكونة من (80) طالب وطالبة مقسمة الى مجموعتين تجريبية بواقع (39) طالب وطالبة ومجموعة الاخرى الضابطة بواقع (41) طالب وطالب...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
collage of education / university of Misan
2025-06-01
|
| Series: | مجلة ابحاث ميسان |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://uomisan.edu.iq/eduweb/jmr/index.php/jmr/article/view/284 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | يسعى البحث الى الكشف عن فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية (Seigler) في تنمية استيعاب المفاهيم الاحيائية والهوية العلمية عند طلبة كلية التربية الاساسية , واجري البحث غلى عينة مكونة من (80) طالب وطالبة مقسمة الى مجموعتين تجريبية بواقع (39) طالب وطالبة ومجموعة الاخرى الضابطة بواقع (41) طالب وطالبة , وفي ضوء طبيعة البحث أمكن تحديد التصميم التجريبي للبحث بتصميم المجموعة التجريبية والضابطة ذات القياسين القبلي والبعدي , وتم اعداد اداتي البحث الاولى اختبار استيعاب المفاهيم الاحيائية المكونة من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بعد تحليل المفاهيم الاحيائية في المحتوى الدراسي لمادة علم الاحياء العام التي ضمت (10) مفاهيم بواقع اربع مستويات لكل مفهوم وهي ( التوضيح , والتفسير , التطبيق , واتخاذ المنظور) اما الاداة الثانية هي مقياس الهوية العلمية المكون من خمسة ابعاد , وأشارت النتائج الى فاعلية استراتيجية المقترحة على وفق نظرية (Seigler) في تنمية استيعاب المفاهيم الاحيائية والهوية العلمية , واوصى الباحثان على ضرورة التركيز على تدريس المفاهيم استيعابها بشكل دقيق ؛ كونها تشكل حجر الزاوية في البناء المعرفي للمتعلمين فضلاً عن العناية بالجوانب التي تلامس القضايا الوجدانية والنفسية والشخصية لما لها من تأثير كبير على ادائهم الدراسي .
|
|---|---|
| ISSN: | 1815-6622 2789-7354 |