Ambiente das mídias digitais: reflexões sobre comunicação e Educação
Antes de relatar as abordagens sobre mídia digital e fundamentos da educomunicação e da mídia-educação, que têm sido apresentados recentemente no Grupo de Pesquisa Comunicação e Educação (GP) da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (INTERCOM), o artigo formula juízos a...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2010-04-01
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| Series: | Perspectiva |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/13163 |
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Antes de relatar as abordagens sobre mídia digital e fundamentos da educomunicação e da mídia-educação, que têm sido apresentados recentemente no Grupo de Pesquisa Comunicação e Educação (GP) da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (INTERCOM), o artigo formula juízos a respeito do processo de digitalização da informação e sua relação com experiências formativas tendo em conta tratar da relação entre técnica e estética num contexto de virtualização da realidade e da reconfi guração do estatuto da percepção. As modifi cações empreendidas pelo ambiente sociotécnico na desintermediação das práticas comunicativas e nas apreensões de inteligência, dentre outros aspectos, motivam refl exões sobre mobilidade, compartilhamento de informações e mudanças nas condições associadas à experiência humana.
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| spelling | doaj-art-dce0569afa604674b01ba659b60a3d712025-08-20T02:54:08ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2010-04-0127110.5007/2175-795X.2009v27n1p14111013Ambiente das mídias digitais: reflexões sobre comunicação e EducaçãoBelarmino Cesar Guimarães da Costa0UNIMEP - Piracicaba - SP Antes de relatar as abordagens sobre mídia digital e fundamentos da educomunicação e da mídia-educação, que têm sido apresentados recentemente no Grupo de Pesquisa Comunicação e Educação (GP) da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (INTERCOM), o artigo formula juízos a respeito do processo de digitalização da informação e sua relação com experiências formativas tendo em conta tratar da relação entre técnica e estética num contexto de virtualização da realidade e da reconfi guração do estatuto da percepção. As modifi cações empreendidas pelo ambiente sociotécnico na desintermediação das práticas comunicativas e nas apreensões de inteligência, dentre outros aspectos, motivam refl exões sobre mobilidade, compartilhamento de informações e mudanças nas condições associadas à experiência humana. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/13163 |
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