Aprendizaje de la Lengua Castellana desde la Innovación Digital
Este estudio analiza la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza del idioma castellano en la educación primaria, utilizando un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación Acción (IA). El objetivo de la investigación fue optimizar las habilidade...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria
2025-02-01
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| Series: | Senderos Pedagogicos |
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| Online Access: | https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1739 |
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| author | María Catalina Restrepo Velásquez Paula Andrea Zapata Bedoya |
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Este estudio analiza la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza del idioma castellano en la educación primaria, utilizando un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación Acción (IA). El objetivo de la investigación fue optimizar las habilidades lingüísticas de los estudiantes mediante actividades interactivas y el uso de herramientas digitales en una institución pública de Andes, Antioquia. El marco teórico se centra en el desarrollo del lenguaje, el uso de las TIC en la educación y la motivación estudiantil. La recolección de información incluyó entrevistas, observaciones en el aula y análisis del trabajo de los estudiantes, mientras que el análisis de los datos se realizó mediante codificación temática. Los resultados muestran mejoras significativas en la lectura, escritura y expresión oral, junto con un aumento en la motivación y responsabilidad de los estudiantes. Estos hallazgos destacan la efectividad de las TIC en la educación primaria y ofrecen una base sólida para futuras investigaciones y prácticas pedagógicas.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2145-8243 |
| language | English |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria |
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| series | Senderos Pedagogicos |
| spelling | doaj-art-dcaabf22f4074ea6bc31ac9d2625b4922025-08-20T03:41:47ZengTecnológico de Antioquia Institución UniversitariaSenderos Pedagogicos2145-82432025-02-0117110.53995/rsp.v17i1.1739Aprendizaje de la Lengua Castellana desde la Innovación DigitalMaría Catalina Restrepo Velásquez0Paula Andrea Zapata Bedoya1DCorporación Universitaria Iberoamericana Este estudio analiza la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza del idioma castellano en la educación primaria, utilizando un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación Acción (IA). El objetivo de la investigación fue optimizar las habilidades lingüísticas de los estudiantes mediante actividades interactivas y el uso de herramientas digitales en una institución pública de Andes, Antioquia. El marco teórico se centra en el desarrollo del lenguaje, el uso de las TIC en la educación y la motivación estudiantil. La recolección de información incluyó entrevistas, observaciones en el aula y análisis del trabajo de los estudiantes, mientras que el análisis de los datos se realizó mediante codificación temática. Los resultados muestran mejoras significativas en la lectura, escritura y expresión oral, junto con un aumento en la motivación y responsabilidad de los estudiantes. Estos hallazgos destacan la efectividad de las TIC en la educación primaria y ofrecen una base sólida para futuras investigaciones y prácticas pedagógicas. https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1739Innovación digitalAprendizajeLengua castellana |
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