مؤلفه های اثر گذار بر توانایی و مهارتهای دانش آموختگان دکتری رشتۀ آموزشعالی
هدف: بررسی مؤلفه های اثرگذار بر توانائیها و کسب مهارت دانشآموختگان دکتری در رشته آموزشعالی دانشگاهها و مؤسسات آموزشعالی در زمینه هایی مختلف اجرائی، تخصصی، علمی و اجتماعی است. روش پژوهش: روش تحقیق در این پژوهش مبتنی بر رویکرد پیمایشی است. روش مورد استفاده برای نمونهگیری، تمام شمار بوده و برای...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Institute for Research and Planning in Higher Education
2025-06-01
|
| Series: | نامه آموزش عالی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.sanjesh.org/article_728151_b4caf2d037e6a84c10a7c114098a782f.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدف: بررسی مؤلفه های اثرگذار بر توانائیها و کسب مهارت دانشآموختگان دکتری در رشته آموزشعالی دانشگاهها و مؤسسات آموزشعالی در زمینه هایی مختلف اجرائی، تخصصی، علمی و اجتماعی است.
روش پژوهش: روش تحقیق در این پژوهش مبتنی بر رویکرد پیمایشی است. روش مورد استفاده برای نمونهگیری، تمام شمار بوده و برای جمعآوری دادهها و اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است و با استفاده از نرمافزار SPSS دادهها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند، همچنین جهت آزمون فرضیهها از نرم افزارSMART PLS استفاده شده است.
یافتهها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که الگوهای تدریس و یادگیری، امکانات و برنامه درسی ارائه شده در دوران تحصیل بر تسلط به کسب و کار و توانایی و مهارتهای شغلی اثر معنیداری ندارد و ارائۀ صلاحیت و مهارتهای لازم در دوران تحصیل در تسلط به کسب و کار و توانایی و مهارت شغلی تأثیرگذار است و اثر معنی دار دارد.
نتیجهگیری: مهارت یکی از ارکان اصلی در اشتغال دانش آموختگان به شمار میآید و دانشجویان ضمن گذراندن دروس نظری، لازم است دروس عملی را بگونه ای بگذارند که مهارتهای لازم برای ورود به بازارکار را کسب کنند. لذا توجه به مهارتهای عملی در رشته آموزش عالی و گرایشهای آن باید مورد توجه برنامهریزان آموزش عالی قرار گیرد. |
|---|---|
| ISSN: | 2008-4617 2783-2139 |