Hacia una pedagogía de la memoria generizada: experiencias en el curso de ingreso a las carreras de Letras en la Universidad Nacional de La Plata en 2024
La perspectiva de género en los espacios educativos en Argentina ha ganado terreno a lo largo de los últimos años y la universidad pública se ha configurado como uno de los espacios privilegiados para la aplicación de diversas políticas de género y el fortalecimiento de la memoria y la democracia....
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University Library System, University of Pittsburgh
2025-01-01
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| Series: | Catedral Tomada: Revista de Crítica Literaria Latinoamericana |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://catedraltomada.pitt.edu/ojs/catedraltomada/article/view/682 |
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