Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa
O presente estudo tem como objetivo principal responder de que forma os produtos educacionais (PE) desenvolvidos no âmbito dos programas de pós-graduação profissional strictu sensu da Área de Ensino têm contribuído com o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes da Educação Profissional e Tecn...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
2025-01-01
|
| Series: | Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2452 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850150864398843904 |
|---|---|
| author | Fernanda Tasso Ribeiro Sabrina Bleicher Douglas Paulesky Juliani |
| author_facet | Fernanda Tasso Ribeiro Sabrina Bleicher Douglas Paulesky Juliani |
| author_sort | Fernanda Tasso Ribeiro |
| collection | DOAJ |
| description |
O presente estudo tem como objetivo principal responder de que forma os produtos educacionais (PE) desenvolvidos no âmbito dos programas de pós-graduação profissional strictu sensu da Área de Ensino têm contribuído com o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Trata-se de uma Revisão Integrativa de Literatura (RIL), com abordagem qualitativa e objetivos exploratórios. A pesquisa segue rigorosamente as etapas condicionais para esse tipo de estudo: elaboração da pergunta norteadora; busca ou amostragem na literatura; análise crítica dos estudos incluídos; discussão dos resultados e apresentação final. Através do estudo realizado foi possível concluir que os produtos educacionais desenvolvem um papel significativo e extremamente útil no processo de ensino-aprendizagem no cenário educacional, oferecendo meios para tornar o processo mais contextualizado, formativo e significativo de acordo com os preceitos da EPT.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-dc3752b10d7e46498210461e43f8a4c4 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2446-774X |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico |
| record_format | Article |
| series | Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico |
| spelling | doaj-art-dc3752b10d7e46498210461e43f8a4c42025-08-20T02:26:26ZporPrograma de Pós-Graduação em Ensino TecnológicoRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico2446-774X2025-01-0111jan./dez.10.31417/educitec.v11.2452Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa Fernanda Tasso Ribeiro0https://orcid.org/0009-0001-3663-6380Sabrina Bleicher1https://orcid.org/0000-0002-0457-3493Douglas Paulesky Juliani2https://orcid.org/0000-0002-9658-2062Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSCInstituto Federal de Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSCInstituto Federal de Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC O presente estudo tem como objetivo principal responder de que forma os produtos educacionais (PE) desenvolvidos no âmbito dos programas de pós-graduação profissional strictu sensu da Área de Ensino têm contribuído com o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Trata-se de uma Revisão Integrativa de Literatura (RIL), com abordagem qualitativa e objetivos exploratórios. A pesquisa segue rigorosamente as etapas condicionais para esse tipo de estudo: elaboração da pergunta norteadora; busca ou amostragem na literatura; análise crítica dos estudos incluídos; discussão dos resultados e apresentação final. Através do estudo realizado foi possível concluir que os produtos educacionais desenvolvem um papel significativo e extremamente útil no processo de ensino-aprendizagem no cenário educacional, oferecendo meios para tornar o processo mais contextualizado, formativo e significativo de acordo com os preceitos da EPT. https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2452produto educacionaleducação profissional e tecnológicaensino-aprendizagem |
| spellingShingle | Fernanda Tasso Ribeiro Sabrina Bleicher Douglas Paulesky Juliani Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico produto educacional educação profissional e tecnológica ensino-aprendizagem |
| title | Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa |
| title_full | Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa |
| title_fullStr | Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa |
| title_full_unstemmed | Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa |
| title_short | Contribuição dos produtos educacionais no processo de ensino-aprendizagem na EPT: revisão integrativa |
| title_sort | contribuicao dos produtos educacionais no processo de ensino aprendizagem na ept revisao integrativa |
| topic | produto educacional educação profissional e tecnológica ensino-aprendizagem |
| url | https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2452 |
| work_keys_str_mv | AT fernandatassoribeiro contribuicaodosprodutoseducacionaisnoprocessodeensinoaprendizagemnaeptrevisaointegrativa AT sabrinableicher contribuicaodosprodutoseducacionaisnoprocessodeensinoaprendizagemnaeptrevisaointegrativa AT douglaspauleskyjuliani contribuicaodosprodutoseducacionaisnoprocessodeensinoaprendizagemnaeptrevisaointegrativa |