Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka merupakan Kurikulum pendidikan yang diterapkan pada tahun ajaran 2024/2025. Pada kurikulum ini Guru menemukan beberapa tantangan dalam pengimplementasian seperti wajib meningkatkan kompetensi, mengubah bahan ajar sesuai dengan kurikulum, serta dinamika lainnya. Penelitian ini bertu...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mata Pena Madani
2025-01-01
|
| Series: | Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jurnalp3k.com/index.php/J-P3K/article/view/636 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832574977282408448 |
|---|---|
| author | Atika Mentari Nataya Nasution Salamiah Sari Dewi Cut Sarah |
| author_facet | Atika Mentari Nataya Nasution Salamiah Sari Dewi Cut Sarah |
| author_sort | Atika Mentari Nataya Nasution |
| collection | DOAJ |
| description | Kurikulum Merdeka merupakan Kurikulum pendidikan yang diterapkan pada tahun ajaran 2024/2025. Pada kurikulum ini Guru menemukan beberapa tantangan dalam pengimplementasian seperti wajib meningkatkan kompetensi, mengubah bahan ajar sesuai dengan kurikulum, serta dinamika lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesejahteraan guru dalam menghadapi kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 10 guru di TK Swasta Al-Muttaqien. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan skala psikologis, wawancara dan observasi. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian teacher well-being (kesejahteraan psikologis guru) terhadap pembelajaran kurikulum merdeka menunjukan dalam kategori sedang. Dapat dilihat dari 6 guru dengan persentase sebesar 60% dalam kategori sedang, terdapat guru yang berjumlah 2 guru dengan persentase sebesar 20% termasuk dalam kategori tinggi, dan 2 guru lainnya dengan persentase sebesar 20% dalam kategori rendah. Hal ini dipengaruhi oleh faktor seperti persepsi guru tentang kurikulum Merdeka positif, dukungan pihak sekolah, dan dukungan dari rekan guru lainnya. |
| format | Article |
| id | doaj-art-dbe8aa50ebb9430f855bf097a7fa71c7 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2721-5393 2721-5385 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Mata Pena Madani |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan |
| spelling | doaj-art-dbe8aa50ebb9430f855bf097a7fa71c72025-02-01T11:23:25ZengMata Pena MadaniJurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan2721-53932721-53852025-01-01531166117210.51849/j-p3k.v5i3.636298Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum MerdekaAtika Mentari Nataya Nasution0Salamiah Sari Dewi1Cut Sarah2Universitas Medan AreaUniversitas Medan AreaUniversitas Medan AreaKurikulum Merdeka merupakan Kurikulum pendidikan yang diterapkan pada tahun ajaran 2024/2025. Pada kurikulum ini Guru menemukan beberapa tantangan dalam pengimplementasian seperti wajib meningkatkan kompetensi, mengubah bahan ajar sesuai dengan kurikulum, serta dinamika lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesejahteraan guru dalam menghadapi kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 10 guru di TK Swasta Al-Muttaqien. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan skala psikologis, wawancara dan observasi. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian teacher well-being (kesejahteraan psikologis guru) terhadap pembelajaran kurikulum merdeka menunjukan dalam kategori sedang. Dapat dilihat dari 6 guru dengan persentase sebesar 60% dalam kategori sedang, terdapat guru yang berjumlah 2 guru dengan persentase sebesar 20% termasuk dalam kategori tinggi, dan 2 guru lainnya dengan persentase sebesar 20% dalam kategori rendah. Hal ini dipengaruhi oleh faktor seperti persepsi guru tentang kurikulum Merdeka positif, dukungan pihak sekolah, dan dukungan dari rekan guru lainnya.http://jurnalp3k.com/index.php/J-P3K/article/view/636teacher well-beingkurikulum merdekaguru. |
| spellingShingle | Atika Mentari Nataya Nasution Salamiah Sari Dewi Cut Sarah Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan teacher well-being kurikulum merdeka guru. |
| title | Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka |
| title_full | Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka |
| title_fullStr | Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka |
| title_full_unstemmed | Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka |
| title_short | Gambaran Teacher Well-Being Pada Guru TK Swasta Al-Muttaqien Medan Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka |
| title_sort | gambaran teacher well being pada guru tk swasta al muttaqien medan dalam menghadapi kurikulum merdeka |
| topic | teacher well-being kurikulum merdeka guru. |
| url | http://jurnalp3k.com/index.php/J-P3K/article/view/636 |
| work_keys_str_mv | AT atikamentarinatayanasution gambaranteacherwellbeingpadagurutkswastaalmuttaqienmedandalammenghadapikurikulummerdeka AT salamiahsaridewi gambaranteacherwellbeingpadagurutkswastaalmuttaqienmedandalammenghadapikurikulummerdeka AT cutsarah gambaranteacherwellbeingpadagurutkswastaalmuttaqienmedandalammenghadapikurikulummerdeka |