Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IA
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
2025-04-01
|
| Series: | Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
| Online Access: | https://www.ritpu.ca/articles/view/561 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849763146837786624 |
|---|---|
| author | Nicolas Perrin David Piot Laura Vita Anne Bationo-Tillon Julien Guibourdenche |
| author_facet | Nicolas Perrin David Piot Laura Vita Anne Bationo-Tillon Julien Guibourdenche |
| author_sort | Nicolas Perrin |
| collection | DOAJ |
| format | Article |
| id | doaj-art-dbab8ae8d9254ca98ce239cf2d78d5df |
| institution | DOAJ |
| issn | 1708-7570 |
| language | English |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante |
| record_format | Article |
| series | Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
| spelling | doaj-art-dbab8ae8d9254ca98ce239cf2d78d5df2025-08-20T03:05:30ZengCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignanteRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire1708-75702025-04-0122110.18162/ritpu-2025-v22n1-06Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IANicolas Perrin0David Piot1Laura Vita2Anne Bationo-Tillon3Julien Guibourdenche4Haute école pédagogique du canton de VaudHaute école pédagogique du canton de VaudHaute école pédagogique du canton de VaudHaute école pédagogique du canton de VaudHaute école pédagogique du canton de Vaudhttps://www.ritpu.ca/articles/view/561 |
| spellingShingle | Nicolas Perrin David Piot Laura Vita Anne Bationo-Tillon Julien Guibourdenche Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IA Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
| title | Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IA |
| title_full | Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IA |
| title_fullStr | Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IA |
| title_full_unstemmed | Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IA |
| title_short | Des hypothèses pour concevoir des tâches permettant aux étudiants et étudiantes d’évaluer la pertinence des textes générés par les IA |
| title_sort | des hypotheses pour concevoir des taches permettant aux etudiants et etudiantes d evaluer la pertinence des textes generes par les ia |
| url | https://www.ritpu.ca/articles/view/561 |
| work_keys_str_mv | AT nicolasperrin deshypothesespourconcevoirdestachespermettantauxetudiantsetetudiantesdevaluerlapertinencedestextesgeneresparlesia AT davidpiot deshypothesespourconcevoirdestachespermettantauxetudiantsetetudiantesdevaluerlapertinencedestextesgeneresparlesia AT lauravita deshypothesespourconcevoirdestachespermettantauxetudiantsetetudiantesdevaluerlapertinencedestextesgeneresparlesia AT annebationotillon deshypothesespourconcevoirdestachespermettantauxetudiantsetetudiantesdevaluerlapertinencedestextesgeneresparlesia AT julienguibourdenche deshypothesespourconcevoirdestachespermettantauxetudiantsetetudiantesdevaluerlapertinencedestextesgeneresparlesia |