Website-based formative feedback needs analysis in physics learning
Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan formative feedback berbasis website pada pembelajaran fisika. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan desain penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluating)....
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Yogyakarta State University
2023-05-01
|
| Series: | Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/58102 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850156450770321408 |
|---|---|
| author | Fauzia Dwi Sasmita Sentot Kusairi Khusaini Khusaini |
| author_facet | Fauzia Dwi Sasmita Sentot Kusairi Khusaini Khusaini |
| author_sort | Fauzia Dwi Sasmita |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan formative feedback berbasis website pada pembelajaran fisika. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan desain penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluating). Adapun artikel ini hanya berfokus pada tahapan analisis sebagai bagian dari studi pendahuluan. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah 485 orang peserta didik kelas XI program MIPA dan 13 orang guru fisika yang tersebar di 13 Kabupaten/Kota di Provinsi Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui kuesioner dan wawancara. Data angket dianalisis dengan menghitung persentase angket respon dari guru maupun perserta didik. Adapun data wawancara dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dibutuhkan formative feedback berbasis website yang dimaksud memungkinkan: (a) adanya feedback yang disampaikan baik secara lisan maupun tulisan, (b) ditujukan kepada setiap peserta didik maupun secara kelompok, dan (c) berfokus tidakhanya pada kemampuan peserta didik, namun juga pada kelemahan yang mereka miliki. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu landasan perumusan pengembangan penilaian formative feedback berbasis website, terutama pada pembelajaran fisika. |
| format | Article |
| id | doaj-art-db8a44f875d1430d844d38042294a708 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2580-5525 2580-5533 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Yogyakarta State University |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran |
| spelling | doaj-art-db8a44f875d1430d844d38042294a7082025-08-20T02:24:31ZindYogyakarta State UniversityJurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran2580-55252580-55332023-05-017111512610.21831/jk.v7i1.5810218292Website-based formative feedback needs analysis in physics learningFauzia Dwi Sasmita0Sentot Kusairi1Khusaini Khusaini2Malang State UniversityMalang State UniversityMalang State UniversityPenelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan formative feedback berbasis website pada pembelajaran fisika. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan desain penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluating). Adapun artikel ini hanya berfokus pada tahapan analisis sebagai bagian dari studi pendahuluan. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah 485 orang peserta didik kelas XI program MIPA dan 13 orang guru fisika yang tersebar di 13 Kabupaten/Kota di Provinsi Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui kuesioner dan wawancara. Data angket dianalisis dengan menghitung persentase angket respon dari guru maupun perserta didik. Adapun data wawancara dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dibutuhkan formative feedback berbasis website yang dimaksud memungkinkan: (a) adanya feedback yang disampaikan baik secara lisan maupun tulisan, (b) ditujukan kepada setiap peserta didik maupun secara kelompok, dan (c) berfokus tidakhanya pada kemampuan peserta didik, namun juga pada kelemahan yang mereka miliki. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu landasan perumusan pengembangan penilaian formative feedback berbasis website, terutama pada pembelajaran fisika.http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/58102formative feedbackwebsitepembelajaran fisika |
| spellingShingle | Fauzia Dwi Sasmita Sentot Kusairi Khusaini Khusaini Website-based formative feedback needs analysis in physics learning Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran formative feedback website pembelajaran fisika |
| title | Website-based formative feedback needs analysis in physics learning |
| title_full | Website-based formative feedback needs analysis in physics learning |
| title_fullStr | Website-based formative feedback needs analysis in physics learning |
| title_full_unstemmed | Website-based formative feedback needs analysis in physics learning |
| title_short | Website-based formative feedback needs analysis in physics learning |
| title_sort | website based formative feedback needs analysis in physics learning |
| topic | formative feedback website pembelajaran fisika |
| url | http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/58102 |
| work_keys_str_mv | AT fauziadwisasmita websitebasedformativefeedbackneedsanalysisinphysicslearning AT sentotkusairi websitebasedformativefeedbackneedsanalysisinphysicslearning AT khusainikhusaini websitebasedformativefeedbackneedsanalysisinphysicslearning |