O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica
Este artigo apresenta a proposta e os resultados de se utilizar no ensino de Física jogos educacionais, atividades experimentais e simulações computacionais como técnica de ensino-aprendizagem. O conteúdo abordado é o de hidrodinâmica e sua aplicação nos conceitos físicos envolvidos no voo de aviões...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2017-08-01
|
| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/48345 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849770311875035136 |
|---|---|
| author | Ericarla de Jesus Souza Luiz Adolfo de Mello |
| author_facet | Ericarla de Jesus Souza Luiz Adolfo de Mello |
| author_sort | Ericarla de Jesus Souza |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo apresenta a proposta e os resultados de se utilizar no ensino de Física jogos educacionais, atividades experimentais e simulações computacionais como técnica de ensino-aprendizagem. O conteúdo abordado é o de hidrodinâmica e sua aplicação nos conceitos físicos envolvidos no voo de aviões. A partir de um material didático próprio e de baixo custo construímos uma sequência didática que era guiada por várias atividades experimentais. Utilizamos como tema motivador um campeonato de avião de papel. O referencial teórico baseia-se na teoria dos Modelos Mentais de Johnson-Laird e na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, de modo que as avaliações dos conhecimentos prévios dos alunos eram realizadas através de questionário avaliativo do tipo teste. Reforçava-se o aprendizado do conteúdo através do uso de simulação computacional usando o software Modellus. A avaliação dos alunos foi feita com o uso de jogos didáticos: cruzadinhas, caça palavras e jogos dos sete erros. Realizou-se a avaliação do projeto através da aplicação de questões que avaliavam as concepções alternativas dos estudantes. |
| format | Article |
| id | doaj-art-db2e3bd149f44efa80148ba11d33b409 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1677-2334 2175-7941 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2017-08-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
| record_format | Article |
| series | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| spelling | doaj-art-db2e3bd149f44efa80148ba11d33b4092025-08-20T03:03:03ZspaUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Caderno Brasileiro de Ensino de Física1677-23342175-79412017-08-0134210.5007/2175-7941.2017v34n2p53027308O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de HidrodinâmicaEricarla de Jesus Souza0Luiz Adolfo de Mello1https://orcid.org/0000-0003-4939-7742Universidade Federal da BahiaUniversidade Federal de SergipeEste artigo apresenta a proposta e os resultados de se utilizar no ensino de Física jogos educacionais, atividades experimentais e simulações computacionais como técnica de ensino-aprendizagem. O conteúdo abordado é o de hidrodinâmica e sua aplicação nos conceitos físicos envolvidos no voo de aviões. A partir de um material didático próprio e de baixo custo construímos uma sequência didática que era guiada por várias atividades experimentais. Utilizamos como tema motivador um campeonato de avião de papel. O referencial teórico baseia-se na teoria dos Modelos Mentais de Johnson-Laird e na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, de modo que as avaliações dos conhecimentos prévios dos alunos eram realizadas através de questionário avaliativo do tipo teste. Reforçava-se o aprendizado do conteúdo através do uso de simulação computacional usando o software Modellus. A avaliação dos alunos foi feita com o uso de jogos didáticos: cruzadinhas, caça palavras e jogos dos sete erros. Realizou-se a avaliação do projeto através da aplicação de questões que avaliavam as concepções alternativas dos estudantes.https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/48345 |
| spellingShingle | Ericarla de Jesus Souza Luiz Adolfo de Mello O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| title | O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica |
| title_full | O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica |
| title_fullStr | O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica |
| title_full_unstemmed | O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica |
| title_short | O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica |
| title_sort | o uso de jogos e simulacao computacional como instrumento de aprendizagem campeonato de avioes de papel e o ensino de hidrodinamica |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/48345 |
| work_keys_str_mv | AT ericarladejesussouza ousodejogosesimulacaocomputacionalcomoinstrumentodeaprendizagemcampeonatodeavioesdepapeleoensinodehidrodinamica AT luizadolfodemello ousodejogosesimulacaocomputacionalcomoinstrumentodeaprendizagemcampeonatodeavioesdepapeleoensinodehidrodinamica |