НАУКОВІ ЗАСАДИ ДІАЛОГІЧНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
На основі аналізу фундаментальних філософських (М. Бахтін, В. Кемеров, С. Франк та ін.), психологічних (В. Зінченко, Б. Мещеряков, О. Леонтьєв та ін.) і педагогічних (І. Колеснікова, О. Сідельковський, Є. Федотова та ін.) праць з’ясовано, що загальнонауковим підґрунтям для розуміння...
Saved in:
| Main Author: | Larysa Semenovska |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University
2017-03-01
|
| Series: | Естетика і етика педагогічної дії |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/175863 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: СТАНОВЛЕННЯ ІДЕЇ В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)
by: Nataliia Tanko
Published: (2017-03-01) -
Навчальний діалог як базовий концепт розвивальної парадигми сучасної освіти
by: V. Vykhrushch, et al.
Published: (2016-05-01) -
Культурологічна рефлексія кроскультурного діалогу Україна — Франція в контексті історіографії
by: V. V. Kornienko
Published: (2019-06-01) -
Педагогічні умови професійної взаємодії соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі
by: Tetiana Ostrianko
Published: (2013-03-01) -
Модульний принцип організації позааудиторної навчальної діяльності студентів
by: Віктор Берека
Published: (2012-08-01)