Avaliação do conhecimento sobre papilomavírus humano entre estudantes universitários de enfermagem

Resumo Objetivo: Avaliar o conhecimento de estudantes universitários de enfermagem sobre o papilomavírus humano. Métodos: Estudo descritivo, transversal, quantitativo. Participaram 264 estudantes dos Cursos de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior do interior do estado de S...

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Main Authors: Bruna Thaís Salgado Sena, Mariana Lopes Borges, Gabriela Reis de Souza Pardo, Marislei Sanches Panobianco
Format: Article
Language:English
Published: Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo 2025-03-01
Series:Acta Paulista de Enfermagem
Subjects:
Online Access:http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002025000100313&lng=pt&tlng=pt
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description Resumo Objetivo: Avaliar o conhecimento de estudantes universitários de enfermagem sobre o papilomavírus humano. Métodos: Estudo descritivo, transversal, quantitativo. Participaram 264 estudantes dos Cursos de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior do interior do estado de São Paulo. Realizada entre agosto e dezembro de 2022, a coleta de dados contou com dois instrumentos, sendo um questionário sociodemográfico e de hábitos de vida e o outro um questionário de medida de conhecimento do papilomavírus humano. Foi feita análise estatística descritiva, e foram aplicados testes estatísticos apropriados, sendo adotado nível de significância de 5% (p=0,05). Resultados: Houve lacunas no conhecimento sobre o vírus, incluindo fatores sobre sintomas, transmissão, tratamento e vacinação. Alunos dos últimos anos e que já tinham cursado a disciplina de saúde da mulher, que abordou aspectos sobre o papilomavírus humano, obtiveram maior média de acertos, atingindo 76,1%. Entretanto, a média geral foi de 60,8%. Conclusão: Os alunos dos últimos anos tiveram desempenho razoável no questionário de conhecimento do HPV. Sugere-se ocorrer uma inclusão gradual de todos os aspectos e informações sobre o papilomavírus humano nas Instituições de Ensino Superior, desde os primeiros anos dos cursos, de maneira inderdisciplinar, abordando suas implicações para a saúde, incidências, agravantes, dados populacionais e complexidades de forma integrada. Posteriormente, de forma mais abrangente e aprofundada, esses temas podem ser explorados em detalhes, contemplando aspectos como sintomas, prevenção, diagnóstico e tratamentos.
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