Os níveis de pensamento e conhecimento contemplados na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio

Os níveis de pensamento e conhecimento contemplados na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio

Este trabalho é de cunho qualitativo e tem como objetivo identificar quais níveis de pensamento e conhecimento estão contemplados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio na área específica de Matemática. Para isso, utilizamos a Taxonomia de Bloom, segundo Ferraz e Belhot (2010), que...

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Main Authors: Adriana Miola, Evandro Vaz dos Santos
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2022-10-01
Series:Em Teia
Subjects:
aprendizagem matemática
BNCC
ensino médio
educação matemática
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/254636
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