POTENCIAR EL LENGUAJE ESCRITO EN ESCUELAS, A TRAVÉS DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS

POTENCIAR EL LENGUAJE ESCRITO EN ESCUELAS, A TRAVÉS DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS

La investigación que se comenta tuvo como propósito mejorar las prácticas pedagógicas del lenguaje escrito utilizadas por educadoras y técnicas de Educación Parvularia, a través de la implementación de estrategias participativas con adultos y niños/as. En esta investigación acción de enfoque cualita...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Adelaida Cortés Menares, María Cristina Ponce Carrasco
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Católica de la Santísima Concepción 2012-01-01
Series:Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243124125005
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items