Brauchen wir einen Kanon in der Musiktheorie?
Manfred Fuhrmanns Konzeption von Bildung als Teilhabe an Kultur aufgreifend, wird diskutiert, welche Rolle ein Kanon in der Musiktheorie spielen könnte bzw. müsste. Die Funktion des Kanons wäre es, Teilhabe an der Kultur der Musik oder im Falle tonaler Musik an der Kultur der Tonalität zu ermögliche...
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| Published: |
Gesellschaft für Musiktheorie (GMTH)
2010-01-01
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| Series: | Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie |
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| Online Access: | https://storage.gmth.de/zgmth/pdf/507 |
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| author | Johannes Menke |
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| author_sort | Johannes Menke |
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| description | Manfred Fuhrmanns Konzeption von Bildung als Teilhabe an Kultur aufgreifend, wird diskutiert, welche Rolle ein Kanon in der Musiktheorie spielen könnte bzw. müsste. Die Funktion des Kanons wäre es, Teilhabe an der Kultur der Musik oder im Falle tonaler Musik an der Kultur der Tonalität zu ermöglichen. Hierbei ist ein Kanon der Kompetenzen und der Werke zu unterscheiden. Der Autor plädiert dafür, die Konzentration auf komplexe Meisterwerke weniger Komponisten zu hinterfragen und stattdessen an historische Traditionen kompositorischen und improvisatorischen Handwerks anzuknüpfen. |
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| institution | Kabale University |
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| publisher | Gesellschaft für Musiktheorie (GMTH) |
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| series | Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie |
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