Особливості психологічного консультування батьків дошкільників і виклики війни
Мета. Представити результати систематизації і класифікації авторського практичного досвіду проведення психологічних консультацій батьків дошкільників. Методи. Теоретичний аналіз проблеми психологічного консультування батьків дітей дошкільного віку в сучасних умовах; систематизація та класифікаці...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav
2024-12-01
|
| Series: | Preschool Education: Global Trends |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/77 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Мета. Представити результати систематизації і класифікації авторського практичного досвіду проведення психологічних консультацій батьків дошкільників.
Методи. Теоретичний аналіз проблеми психологічного консультування батьків дітей дошкільного віку в сучасних умовах; систематизація та класифікація практичного досвіду проведення дитячо-батьківських консультацій, психологічної роботи з дошкільниками і їхніми батьками.
Результати. У статті наводяться основні кроки проведення психологічного консультування батьків дошкільників, алгоритм яких відпрацьований на основі більше ніж двадцятирічного практичного досвіду роботи автора. Описано основні ключові моменти, які слід враховувати в роботі із запитами від батьків дошкільників, зокрема: уточнення запиту батьків; знайомство з історією (біографією) сім’ї, збір психологічного анамнезу; психодіагностична робота як з батьками, так і з дитиною; робота з образом сім’ї; задіяння ігрових технологій і артметодів в роботі з дитиною; психологічна просвіта і психоедукаційна робота з батьками дошкільників; підготовка психологічного заключення і рекомендацій.
Висновки. Психологічне консультування батьків дошкільників має свою специфіку і особливості, серед яких: приділення основної уваги роботі з батьками (інформаційна підтримка, психоедукація, профілактична робота); вміння психолога налагоджувати контакт і працювати як з дорослими (батьками), так і з дітьми дошкільного віку; опора в своїй роботі не тільки на метод інтерв’ю і бесіди, але і на психодіагностичні методи, ігрові прийоми і арттерапевтичні техніки; створення психологічного заключення, яке включає в себе як узагальнені результати проведеної роботи з батьками і дитиною, так і рекомендації для батьків; роз’яснення батькам важливості саме їхніх зусиль у вирішенні проблеми дитини, залежності стану дитини від ситуації в сім’ї. Враховуючи ситуацію повномасштабного вторгнення в Україні, психологу слід уточнювати інформацію про досвід сім’ї дитини, отриманий в умовах війни. Практична значущість обумовлена тим, що описані особливості та кроки психологічного консультування батьків дошкільників наводяться не тільки на основі теоретичного аналізу, але є результатом систематизації і класифікації багаторічної психологічної практики автора. Наведена робоча покрокова модель психологічного консультування батьків дошкільників може бути орієнтиром в роботі для дитячих психологів і психотерапевтів. |
|---|---|
| ISSN: | 2786-703X 2786-7048 |