Pensando algebricamente no 6º ano: uma concepção para produção de conhecimento

Pensando algebricamente no 6º ano: uma concepção para produção de conhecimento

Este artigo traz uma das primeiras incursões no Modelo dos Campos Semânticos, proposto por Romulo Lins, cujo objetivo foi investigar aspectos relacionados às possibilidades de desenvolvimento do pensamento algébrico por alunos de 6o ano da Educação Fundamental (antiga 5a série do 1º grau). Analisam...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rosana de Oliveira, Janete Bolite Frant
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2018-01-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Modelo dos Campos Semânticos
Modelo da Estratégia Argumentativa
Pensamento Algébrico
Sequências
Produção de Conhecimento
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/148
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