CONCEPCIONES DE COLABORACIÓN DOCENTE EN POLÍTICAS EDUCATIVAS CHILENAS VIGENTES

CONCEPCIONES DE COLABORACIÓN DOCENTE EN POLÍTICAS EDUCATIVAS CHILENAS VIGENTES

Resumen Se presentan los resultados de una investigación cualitativa, cuyo objetivo ha sido identificar las concepciones de colaboración profesional subyacentes en la política del Programa de Integración Escolar y de Desarrollo Profesional Docente en Chile, analizando las convergencias y divergencia...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Constanza San Martín, Johana Contreras, Solange Muñoz Jorquera
Format:	Article
Language:	English
Published:	Fundação Carlos Chagas 2025-01-01
Series:	Cadernos de Pesquisa
Subjects:	TRABAJO COLABORATIVO POLÍTICAS PÚBLICAS DESARROLLO PROFESIONAL INCLUSIÓN EDUCATIVA
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742024000100637&lng=es&tlng=es
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