Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcional
La toma de perspectiva difícilmente se desarrolla en los niños antes de los cuatro años de edad, según las investigaciones. Los protocolos usados hasta ahora están basados en situaciones hipotéticas con un alto nivel de abstracción y presentan un número limitado de ejemplos. Por esto, se desarrolló...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Santo Tomás
2010-01-01
|
| Series: | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67916261012 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825208793004244992 |
|---|---|
| author | G. Adriana Naranjo Meléndez |
| author_facet | G. Adriana Naranjo Meléndez |
| author_sort | G. Adriana Naranjo Meléndez |
| collection | DOAJ |
| description | La toma de perspectiva difícilmente se desarrolla en los niños antes de los cuatro años de edad, según las investigaciones. Los protocolos usados hasta ahora están basados en situaciones hipotéticas con un alto nivel de abstracción y presentan un número limitado de ejemplos. Por esto, se desarrolló un protocolo para el entrenamiento de toma de perspectiva con base en situaciones reales, múltiples ejemplares y entrega de retroalimentación, manteniendo como constante las relaciones deícticas (YO-TÚ, AQUÍ-ALLÍ y AHORA-ENTONCES, simples e inversas). Bajo un diseño intrasujeto ABA, el protocolo fue efectivo para desarrollar las habilidades de toma de perspectiva en una niña de 3 años y 7 meses de edad, que no las presentaba al momento de la medición inicial. También, se analizan los datos correspondientes al número de sesiones requeridas para cada uno de los marcos y su complejidad a la luz de las investigaciones previas. |
| format | Article |
| id | doaj-art-d6016e2f7ad54b8b8a9f7f74f6a77e04 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1794-9998 2256-3067 |
| language | English |
| publishDate | 2010-01-01 |
| publisher | Universidad Santo Tomás |
| record_format | Article |
| series | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
| spelling | doaj-art-d6016e2f7ad54b8b8a9f7f74f6a77e042025-02-06T22:44:42ZengUniversidad Santo TomásDiversitas: Perspectivas en Psicología1794-99982256-30672010-01-0161141151Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcionalG. Adriana Naranjo MeléndezLa toma de perspectiva difícilmente se desarrolla en los niños antes de los cuatro años de edad, según las investigaciones. Los protocolos usados hasta ahora están basados en situaciones hipotéticas con un alto nivel de abstracción y presentan un número limitado de ejemplos. Por esto, se desarrolló un protocolo para el entrenamiento de toma de perspectiva con base en situaciones reales, múltiples ejemplares y entrega de retroalimentación, manteniendo como constante las relaciones deícticas (YO-TÚ, AQUÍ-ALLÍ y AHORA-ENTONCES, simples e inversas). Bajo un diseño intrasujeto ABA, el protocolo fue efectivo para desarrollar las habilidades de toma de perspectiva en una niña de 3 años y 7 meses de edad, que no las presentaba al momento de la medición inicial. También, se analizan los datos correspondientes al número de sesiones requeridas para cada uno de los marcos y su complejidad a la luz de las investigaciones previas.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67916261012toma de perspectivateoría de los marcos relacionalesmarcos deícticosentrenamiento en múltiples ejemplares |
| spellingShingle | G. Adriana Naranjo Meléndez Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcional Diversitas: Perspectivas en Psicología toma de perspectiva teoría de los marcos relacionales marcos deícticos entrenamiento en múltiples ejemplares |
| title | Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcional |
| title_full | Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcional |
| title_fullStr | Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcional |
| title_full_unstemmed | Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcional |
| title_short | Evaluación y entrenamiento de la toma de perspectiva: una propuesta analítica funcional |
| title_sort | evaluacion y entrenamiento de la toma de perspectiva una propuesta analitica funcional |
| topic | toma de perspectiva teoría de los marcos relacionales marcos deícticos entrenamiento en múltiples ejemplares |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67916261012 |
| work_keys_str_mv | AT gadriananaranjomelendez evaluacionyentrenamientodelatomadeperspectivaunapropuestaanaliticafuncional |