Estado avaliador e os indicadores de qualidade para os cursos de licenciatura em educação física
Buscar-se-á analisar os indicadores utilizados pelos instrumentos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior na avaliação dos cursos de licenciatura em Educação Física. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo em vista que a análise e a interpretação dos dados partem do objeto como pa...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2025-02-01
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| Series: | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/14014 |
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| author | José Nailson Alves Dias Alisson Slider do Nascimento de Paula |
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| collection | DOAJ |
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Buscar-se-á analisar os indicadores utilizados pelos instrumentos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior na avaliação dos cursos de licenciatura em Educação Física. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo em vista que a análise e a interpretação dos dados partem do objeto como parte de uma totalidade. Com base nas investigações realizadas as conclusões sugerem que o modelo de avaliação atual é baseado na meritocracia, gerando desigualdades entre cursos e instituições principalmente no setor privado. Nos cursos de Educação Física, conclui-se que há uma diferença no número de indicadores avaliados pela Avaliação de Cursos de Graduação, podendo ter uma variação a depender da análise do Projeto Pedagógico do Curso e das Diretrizes Curriculares Nacionais. Contudo, ressalta-se a necessidade de garantir a qualidade do ensino a partir da criação de políticas educacionais que materializam as avaliações emancipatórias, dando real autonomia para as instituições.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2675-7427 |
| language | English |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
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| series | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional |
| spelling | doaj-art-d5afc1b825eb43508dbaa700d10c64192025-02-08T20:40:09ZengUniversidade Estadual do CearáRevista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional2675-74272025-02-01610.51281/impa.e025002Estado avaliador e os indicadores de qualidade para os cursos de licenciatura em educação físicaJosé Nailson Alves Dias0Alisson Slider do Nascimento de Paula1Secretaria Municipal de Educação de Sobral-CECentro Universitário Inta (UNINTA) Buscar-se-á analisar os indicadores utilizados pelos instrumentos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior na avaliação dos cursos de licenciatura em Educação Física. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo em vista que a análise e a interpretação dos dados partem do objeto como parte de uma totalidade. Com base nas investigações realizadas as conclusões sugerem que o modelo de avaliação atual é baseado na meritocracia, gerando desigualdades entre cursos e instituições principalmente no setor privado. Nos cursos de Educação Física, conclui-se que há uma diferença no número de indicadores avaliados pela Avaliação de Cursos de Graduação, podendo ter uma variação a depender da análise do Projeto Pedagógico do Curso e das Diretrizes Curriculares Nacionais. Contudo, ressalta-se a necessidade de garantir a qualidade do ensino a partir da criação de políticas educacionais que materializam as avaliações emancipatórias, dando real autonomia para as instituições. https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/14014AvaliaçãoEstadoEducação Física |
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