Bokvalg i norske barnehager - hva som leses sammen med barn og hvorfor
I denne studien utforsker vi hvilke bøker som leses i norske barnehager og hvordan barnehagelærere begrunner valg av bøker. Artikkelen diskuterer funn i lys av teori om barnekultur, danning og estetisk erfaring. Studien benytter en multimetodisk tilnærming bestående av en nasjonal spørreundersøkels...
Saved in:
Main Authors: | Agnes-Margrethe Bjorvand, Monica G. Mitchell, Katarzyna A. Tunkiel, Marianne Undheim |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2025-02-01
|
Series: | Nordisk Barnehageforskning |
Subjects: | |
Online Access: | https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/582 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Leder: Lesing med/for/av barn - med relevans for barnehagen
by: Tarja Alatalo, et al.
Published: (2025-02-01) -
Om lesepraksiser i den norske barnehagen
by: Trude Hoel, et al.
Published: (2025-02-01) -
«Så sitter du der og plutselig leser for alle» – en nærstudie av barnehageansatte som litteraturformidlere
by: Malgorzata Wild, et al.
Published: (2025-02-01) -
Mellom skrifta og barnet – tre barnehagelærarar sine strategiar i høgtlesing av bildebøker med få ord og med fleire ord
by: Anne Marta Vinsrygg Vadstein
Published: (2025-02-01) -
Barn Owl (Tyto alba)
by: Jason M. Martin, et al.
Published: (2019-05-01)