Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad
El artículo tiene como objetivo analizar el impacto, tanto desde un punto de vista docente como pedagógico e institucional, que supone la introducción y generalización de la formación on line en la universidad. Para alcanzar este objetivo, este artículo es tributario de la reflexión y las actuaci...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2003-01-01
|
| Series: | EccoS – Revista Científica |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550205 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849768144876339200 |
|---|---|
| author | Gregorio Casamayor Martí Parellada |
| author_facet | Gregorio Casamayor Martí Parellada |
| author_sort | Gregorio Casamayor |
| collection | DOAJ |
| description | El artículo tiene como objetivo analizar el impacto, tanto desde un
punto de vista docente como pedagógico e institucional, que supone la
introducción y generalización de la formación on line en la universidad. Para
alcanzar este objetivo, este artículo es tributario de la reflexión y las actuaciones
sobre estos aspectos llevadas a cabo en diferentes universidades europeas y
americanas y, en particular, en el marco de la Universidad de Barcelona para
desarrollar un proyecto de las características que aquí se mencionan |
| format | Article |
| id | doaj-art-d36ab8f47d754e38806d63e80ca0440c |
| institution | DOAJ |
| issn | 1517-1949 1983-9278 |
| language | deu |
| publishDate | 2003-01-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho - Uninove |
| record_format | Article |
| series | EccoS – Revista Científica |
| spelling | doaj-art-d36ab8f47d754e38806d63e80ca0440c2025-08-20T03:03:55ZdeuUniversidade Nove de Julho - UninoveEccoS – Revista Científica1517-19491983-92782003-01-01527796Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidadGregorio CasamayorMartí ParelladaEl artículo tiene como objetivo analizar el impacto, tanto desde un punto de vista docente como pedagógico e institucional, que supone la introducción y generalización de la formación on line en la universidad. Para alcanzar este objetivo, este artículo es tributario de la reflexión y las actuaciones sobre estos aspectos llevadas a cabo en diferentes universidades europeas y americanas y, en particular, en el marco de la Universidad de Barcelona para desarrollar un proyecto de las características que aquí se mencionanhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550205 |
| spellingShingle | Gregorio Casamayor Martí Parellada Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad EccoS – Revista Científica |
| title | Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad |
| title_full | Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad |
| title_fullStr | Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad |
| title_full_unstemmed | Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad |
| title_short | Los impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad |
| title_sort | los impactos institucionales administrativos y pedagogicos de la ensenanza a distancia en la universidad |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550205 |
| work_keys_str_mv | AT gregoriocasamayor losimpactosinstitucionalesadministrativosypedagogicosdelaensenanzaadistanciaenlauniversidad AT martiparellada losimpactosinstitucionalesadministrativosypedagogicosdelaensenanzaadistanciaenlauniversidad |