Bidrager online studiestartsforløb til social og faglig integration i overgangen til universitetet?
Overgangen til universitetet kan være udfordrende for mange studerende. For at imødekomme disse udfordringer mødes de studerende oftest af en række af sociale og faglige arrangementer i løbet af studiestarten. I denne artikel præsenteres erfaringer fra det online studiestartsforløb Study@AU fra Aar...
Saved in:
Main Authors: | Laura Cordes Felby, Pernille Risør Elving |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2025-02-01
|
Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/142560 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Rusførebygging i skulen som diskursivt forma pedagogisk-politisk fenomen. Eit teoretisk-empirisk bidrag til omgrepsutvikling
by: Øyvind Wiik Halvorsen, et al.
Published: (2025-01-01) -
Det er tid til handling: Graveskader truer forsyningssikkerheden og samfundets digitale nerve
by: Tue Hansen, et al.
Published: (2025-01-01) -
Strategisk uddannelsesledelse og meningsskabelse på universitetet
by: Peder Hjort-Madsen, et al.
Published: (2025-02-01) -
Stilladsering til understøtning af studerendes kompetenceudvikling
by: Nanna Mortensen
Published: (2025-02-01) -
Faglig fordybelse i åbne og transparente fysiske studiemiljøer
by: Kristine Nielsen
Published: (2025-02-01)