Bidrager online studiestartsforløb til social og faglig integration i overgangen til universitetet?
Overgangen til universitetet kan være udfordrende for mange studerende. For at imødekomme disse udfordringer mødes de studerende oftest af en række af sociale og faglige arrangementer i løbet af studiestarten. I denne artikel præsenteres erfaringer fra det online studiestartsforløb Study@AU fra Aar...
Saved in:
Main Authors: | Laura Cordes Felby, Pernille Risør Elving |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2025-02-01
|
Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/142560 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Stilladsering til understøtning af studerendes kompetenceudvikling
by: Nanna Mortensen
Published: (2025-02-01) -
A minimal gene set characterizes TIL specific for diverse tumor antigens across different cancer types
by: Zhen Zeng, et al.
Published: (2025-02-01) -
Review (English): Turid Løyte Harboe, «… dyktiggjøre til at danne mennesker»: En kritisk studie av endringer i norsk lærerutdanning 1930–2010
by: Johannes Westberg
Published: (2025-02-01) -
Matematikundervisning på universitetet
by: Dorte Moeskær Larsen, et al.
Published: (2025-02-01) -
Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder
by: Marie Larsen Ryberg
Published: (2025-02-01)