Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru
Memfasilitasi peserta didik agar dapat belajar secara maksimal tentu menjadi fokus penting pendidik, sehingga pembelajaran berdiferensiasi memiliki urgensi tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi. Kuantitatif deskriptif digun...
Saved in:
| Main Authors: | Muhammad Yusuf, Dian Arysandi Eka Putra Sembiring, Ali Sadikin, Danial Mursyd, Robi Hendra |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UNIB Press
2024-12-01
|
| Series: | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/33181 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdiferensiasi berbasis Nilai Pancasila
by: Nur Ika Sari Rachmawati, et al.
Published: (2025-04-01) -
Persepsi Guru Matematika terhadap Literasi Numerasi dan Pengaruhnya pada Pembelajaran di SMA
by: Rahmad Sugianto, et al.
Published: (2023-06-01) -
Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Guru Biologi dalam Proses Pembelajaran Menggunakan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 2 Maumere
by: Silvanus Voni, et al.
Published: (2020-10-01) -
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Siswa dalam Pembelajaran Sejarah
by: Hafidz Zachary, et al.
Published: (2025-02-01) -
Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Project-Based Learning dalam Pendidikan Jasmani
by: Jusuf Blegur
Published: (2024-10-01)