Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru
Memfasilitasi peserta didik agar dapat belajar secara maksimal tentu menjadi fokus penting pendidik, sehingga pembelajaran berdiferensiasi memiliki urgensi tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi. Kuantitatif deskriptif digun...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UNIB Press
2024-12-01
|
| Series: | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/33181 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850179501914324992 |
|---|---|
| author | Muhammad Yusuf Dian Arysandi Eka Putra Sembiring Ali Sadikin Danial Mursyd Robi Hendra |
| author_facet | Muhammad Yusuf Dian Arysandi Eka Putra Sembiring Ali Sadikin Danial Mursyd Robi Hendra |
| author_sort | Muhammad Yusuf |
| collection | DOAJ |
| description |
Memfasilitasi peserta didik agar dapat belajar secara maksimal tentu menjadi fokus penting pendidik, sehingga pembelajaran berdiferensiasi memiliki urgensi tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi. Kuantitatif deskriptif digunakan sebagai metode penelitian dengan random sampling. Data diperoleh melalui survey melalui kuesioner yang diberikan kepada guru biologi di Provinsi Jambi. Hasil analisis data menunjukan bahwa persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi berada pada kategori baik. Hal ini mengindikasikan nilai yang positif, namun perlu optimalisasi guna memastikan bahwa peserta dapat belajar sesuai dengan kebutuhannya, khususnya pada mata pelajaran biologi. Dukungan dari setiap pihak terkait diperlukan untuk penerapan pembelajaran biologi berdiferensiasi di kelas.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-d1f78048f2db4b0eaee150111699a27e |
| institution | OA Journals |
| issn | 2598-9634 2598-9669 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | UNIB Press |
| record_format | Article |
| series | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| spelling | doaj-art-d1f78048f2db4b0eaee150111699a27e2025-08-20T02:18:28ZindUNIB PressDiklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi2598-96342598-96692024-12-018210.33369/diklabio.8.2.180-186Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi GuruMuhammad Yusuf0Dian Arysandi Eka Putra Sembiring1Ali Sadikin2Danial Mursyd3Robi Hendra4Progam Studi S-1 Pendidikan Biologi, Universitas Jambi, Jambi, IndonesiaProgam Studi S-1 Pendidikan Biologi, Universitas Jambi, Jambi, IndonesiaProgam Studi S-1 Pendidikan Biologi, Universitas Jambi, Jambi, IndonesiaProgam Studi S-1 Pendidikan Biologi, Universitas Jambi, Jambi, IndonesiaProgram Studi S-1 Administrasi Pendidikan, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia Memfasilitasi peserta didik agar dapat belajar secara maksimal tentu menjadi fokus penting pendidik, sehingga pembelajaran berdiferensiasi memiliki urgensi tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi. Kuantitatif deskriptif digunakan sebagai metode penelitian dengan random sampling. Data diperoleh melalui survey melalui kuesioner yang diberikan kepada guru biologi di Provinsi Jambi. Hasil analisis data menunjukan bahwa persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi berada pada kategori baik. Hal ini mengindikasikan nilai yang positif, namun perlu optimalisasi guna memastikan bahwa peserta dapat belajar sesuai dengan kebutuhannya, khususnya pada mata pelajaran biologi. Dukungan dari setiap pihak terkait diperlukan untuk penerapan pembelajaran biologi berdiferensiasi di kelas. https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/33181 |
| spellingShingle | Muhammad Yusuf Dian Arysandi Eka Putra Sembiring Ali Sadikin Danial Mursyd Robi Hendra Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| title | Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru |
| title_full | Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru |
| title_fullStr | Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru |
| title_full_unstemmed | Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru |
| title_short | Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru |
| title_sort | pembelajaran berdiferensiasi biologi tinjauan persepsi guru |
| url | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/33181 |
| work_keys_str_mv | AT muhammadyusuf pembelajaranberdiferensiasibiologitinjauanpersepsiguru AT dianarysandiekaputrasembiring pembelajaranberdiferensiasibiologitinjauanpersepsiguru AT alisadikin pembelajaranberdiferensiasibiologitinjauanpersepsiguru AT danialmursyd pembelajaranberdiferensiasibiologitinjauanpersepsiguru AT robihendra pembelajaranberdiferensiasibiologitinjauanpersepsiguru |