ARTICULAÇÕES ENTRE LAZER E MÍDIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
O presente trabalho trata-se de um relato de experiência que buscou tematizar o lazer em uma escola pública de Florianópolis a partir da produção de vídeos com os alunos. Os objetivos foram: a) Identificar estratégias didático-metodológicas para Educação Física escolar tratar do conteúdo lazer em s...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2008-01-01
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| Series: | Motrivivência |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/14092 |
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| author | Diego S. Mendes |
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O presente trabalho trata-se de um relato de experiência que buscou tematizar o lazer em uma escola pública de Florianópolis a partir da produção de vídeos com os alunos. Os objetivos foram: a) Identificar estratégias didático-metodológicas para Educação Física escolar tratar do conteúdo lazer em suas aulas; b) Verificar os limites e possibilidades de tematização do lazer em aulas de Educação Física a partir do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (Tic’s). O estudo foi desenvolvido a partir do referencial metodológico da Pesquisa-Ação e de apontamentos conceituais da mídia-educação e da lazerania.
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| issn | 0103-4111 2175-8042 |
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| publishDate | 2008-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Motrivivência |
| spelling | doaj-art-d0e5e9709d684e6abe7f7343b5d5e7f72025-08-20T02:42:11ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422008-01-01203110.5007/2175-8042.2008n31p24111499ARTICULAÇÕES ENTRE LAZER E MÍDIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLARDiego S. Mendes0UFS O presente trabalho trata-se de um relato de experiência que buscou tematizar o lazer em uma escola pública de Florianópolis a partir da produção de vídeos com os alunos. Os objetivos foram: a) Identificar estratégias didático-metodológicas para Educação Física escolar tratar do conteúdo lazer em suas aulas; b) Verificar os limites e possibilidades de tematização do lazer em aulas de Educação Física a partir do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (Tic’s). O estudo foi desenvolvido a partir do referencial metodológico da Pesquisa-Ação e de apontamentos conceituais da mídia-educação e da lazerania. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/14092 |
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