O texto literário como recurso pedagógico no ensino da Língua Espanhola
Esta pesquisa visa refletir sobre o uso da literatura, como recurso pedagógico, no ensino de língua espanhola. É apresentado o relato de experiência sobre a aplicação de um projeto avaliativo, que contemplou a declamação de poesias e a análise de um conto do escritor uruguaio Mario Benedetti, em um...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
2024-11-01
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| Series: | Babel |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uneb.br/index.php/babel/article/view/20860 |
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Esta pesquisa visa refletir sobre o uso da literatura, como recurso pedagógico, no ensino de língua espanhola. É apresentado o relato de experiência sobre a aplicação de um projeto avaliativo, que contemplou a declamação de poesias e a análise de um conto do escritor uruguaio Mario Benedetti, em um centro interescolar de línguas – CIL do Distrito Federal. Inicialmente, discuto sobre as potencialidades do texto literário como ferramenta pedagógica. Na segunda parte, descrevo o relato de experiência, abrangendo temas como sua motivação, preparação, etc. Por fim reflito sobre as perspectivas do uso da literatura em classes de língua espanhola, após a experiência vivenciada. Entre suas conclusões, considera-se que o texto literário favorece o desenvolvimento das habilidades linguísticas e humanísticas do aluno.
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| publisher | Universidade do Estado da Bahia (UNEB) |
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| spelling | doaj-art-d0d0560308b341b7b141e3ed5603a9d72025-08-20T02:32:44ZengUniversidade do Estado da Bahia (UNEB)Babel2238-57542024-11-0114O texto literário como recurso pedagógico no ensino da Língua EspanholaRicardo Allan de Carvalho Rodrigues0Secretaria de Educação do Distrito Federal Esta pesquisa visa refletir sobre o uso da literatura, como recurso pedagógico, no ensino de língua espanhola. É apresentado o relato de experiência sobre a aplicação de um projeto avaliativo, que contemplou a declamação de poesias e a análise de um conto do escritor uruguaio Mario Benedetti, em um centro interescolar de línguas – CIL do Distrito Federal. Inicialmente, discuto sobre as potencialidades do texto literário como ferramenta pedagógica. Na segunda parte, descrevo o relato de experiência, abrangendo temas como sua motivação, preparação, etc. Por fim reflito sobre as perspectivas do uso da literatura em classes de língua espanhola, após a experiência vivenciada. Entre suas conclusões, considera-se que o texto literário favorece o desenvolvimento das habilidades linguísticas e humanísticas do aluno. https://revistas.uneb.br/index.php/babel/article/view/20860Ensino de idiomasLiteraturaLíngua Espanhola |
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